Practica Scenariilor de Conflict

Prezentare Generală a Activității

După ce au introdus elevii în vocabularul conflictului, este util pentru ei să creeze mai multe exemple. Aceste exemple ar putea veni din viața reală sau ar putea fi scenarii imaginate. În această activitate, elevii vor crea două sau mai multe celule cu scenarii diferite care prezintă o imagine a aceluiași termen . Studenții pot alege ce termeni doresc să înfățișeze. Aceasta este o mare activitate de întărire și adaugă profunzime înțelegerii lor despre cum pot apărea conflictele în lumea din jurul nostru.

Activitate de Copiere*

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)

Instrucțiuni pentru studenți

Creați o diagramă T care prezintă diferite exemple de tipuri de conflict.

Faceți clic pe „Start Assignment”.
Titlul fiecărei coloane cu exemple de conflicte pentru care doriți să faceți exemple.
Creați două povești diferite pentru fiecare conflict în celule. Utilizați o combinație de scene, personaje și elemente adecvate.
Salvați și trimiteți misiunea.

Copiați Acest Storyboard

Mai multe opțiuni

Planul de Referință Pentru Lecții

Gradul de Nivel 6-12

Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)

Tipul de Cesiune Individ sau Partener

Tip de Activitate: Învățarea Emoțională Socială

Activitate de Copiere*

Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)

Scenarii de Diferiți Termeni de Vocabular

Elevii vor crea un storyboard care vizualizează două exemple de trei tipuri diferite de conflicte pe care cineva le-ar putea experimenta.

	Competente	În Curs de Dezvoltare	Început
Conflict	Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite pe cineva care se confruntă cu fiecare tip de conflict. Tipul de conflict este clar pentru spectator.	Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite pe cineva care se confruntă cu fiecare tip de conflict. Tipul de conflict este clar pentru spectator.	Celula a folosit scene, personaje și text nepotrivite pentru a transmite cuiva care se confruntă cu fiecare tip de conflict. Tipul de conflict este neclar pentru spectator.
Diferențierea Temelor și a Scenelor	Elevul a reușit să creeze o mare varietate de scene și personaje pentru a arăta cât de comune pot fi aceste conflicte pentru diferiți oameni.	Studentul a reușit să creeze o varietate de scene și personaje, dar a existat o temă similară cu majoritatea celulelor.	Elevul nu a putut crea o varietate de scene și personaje. A existat o temă similară pentru toate celulele.
Structură și Gramatică	Au fost utilizate șase celule într-un format de diagramă T. Povestea incluzând titluri și conversații între personaje. Există puține sau deloc greșeli de gramatică sau de ortografie.	Au fost utilizate șase celule într-un format de diagramă T. Povestea incluzând titluri și conversații între personaje. Există unele greșeli gramaticale sau de ortografie, dar înțelegerea conținutului este clară.	Există prea multe greșeli gramaticale sau de ortografie, creând o înțelegere neclară a conținutului.