„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Crearea unei diagrame de complot nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimente majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii pot crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei. În această activitate, studenții vor crea o diagramă vizuală a evenimentelor majore din Glory Be . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore din roman, cum ar fi Expoziția, Rising Action, Climax, Falling Action și Resolution.
Expoziție: Viața din Mississippi în vara anului 1964 îi învață pe Glory totul despre rasism, onestitate, cruzime și susținerea a ceea ce credeți.
Acțiune în creștere: piscina comunității se închide. Deși orașul spune că este închis din cauza reparațiilor, Glory știe că este pentru că orașul a votat închiderea acestuia, astfel încât negrii să nu-l poată folosi.
Climax: piscina este spartă, iar Laura este blamată.
Falling Action: JT și prietenii săi l-au bătut pe Robbie în fața lui Jesslyn și Glory. Îl duc pe Robbie la Emma și îi spun tuturor Emma.
Rezoluție: Jesslyn și Glory petrec mai mult timp împreună. Deși sunt triste că Robbie și Laura au dispărut, orașul pare mai unit ca niciodată să se ridice împotriva segregării și rasismului.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă grafică vizuală a Glory Be
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 5-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Se Trasează Diagrame și Narativă Arcs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Imagini | Celulele includ imagini care transmit evenimente în etapa corespunzătoare a parcelei. Imaginile reprezintă un moment important și exemplifică descrierile de mai jos le. | Celulele includ una sau doua imagini care transmit evenimente dintr-o etapă incorectă a parcelei. Majoritatea imaginilor reprezintă un moment important și exemplifică descrierile de mai jos le. | Celulele includ trei sau mai multe imagini care transmit evenimente dintr-o etapă incorectă a parcelei. Imaginile descriu momente minore și inimportant sau nu reflectă descrierile de mai jos le. |
| Plot Text | Storyboard-ul identifică în mod corect toate cele șase etape ale parcelei. Textul pentru fiecare dintre cele șase celule se rupe în mod corect în jos evenimentele complot în etapele corespunzătoare. Textul oferă o imagine de ansamblu logică a parcelei și include cele mai importante evenimente ale cărții. | Storyboard-una sau două identifică în mod greșit etape ale parcelei. Textul pentru fiecare dintre cele șase celule descompune cele mai multe evenimente complot în etape corespunzătoare. Textul oferă o imagine de ansamblu logică a parcelei, dar poate omite unele evenimente semnificative ale cărții. | Storyboard-trei sau mai multe identifică în mod greșit etape ale parcelei. Textul pentru fiecare dintre cele șase celule nu corespunde evenimentelor din această etapă. În general descriere complot nu este logic. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este exemplară. Textul conține puține sau fără greșeli. | Textul conține erori semnificative în ortografie sau gramatica. | Textul conține mai multe greșeli de ortografie sau gramatica. |
Crearea unei diagrame de complot nu numai că îi ajută pe elevi să învețe părțile complotului, ci întărește evenimente majore și îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine structurile literare. Elevii pot crea un storyboard care captează arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard cu șase celule care conține părțile majore ale diagramei. În această activitate, studenții vor crea o diagramă vizuală a evenimentelor majore din Glory Be . Elevii ar trebui să identifice punctele de cotitură majore din roman, cum ar fi Expoziția, Rising Action, Climax, Falling Action și Resolution.
Expoziție: Viața din Mississippi în vara anului 1964 îi învață pe Glory totul despre rasism, onestitate, cruzime și susținerea a ceea ce credeți.
Acțiune în creștere: piscina comunității se închide. Deși orașul spune că este închis din cauza reparațiilor, Glory știe că este pentru că orașul a votat închiderea acestuia, astfel încât negrii să nu-l poată folosi.
Climax: piscina este spartă, iar Laura este blamată.
Falling Action: JT și prietenii săi l-au bătut pe Robbie în fața lui Jesslyn și Glory. Îl duc pe Robbie la Emma și îi spun tuturor Emma.
Rezoluție: Jesslyn și Glory petrec mai mult timp împreună. Deși sunt triste că Robbie și Laura au dispărut, orașul pare mai unit ca niciodată să se ridice împotriva segregării și rasismului.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă grafică vizuală a Glory Be
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 5-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Se Trasează Diagrame și Narativă Arcs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Imagini | Celulele includ imagini care transmit evenimente în etapa corespunzătoare a parcelei. Imaginile reprezintă un moment important și exemplifică descrierile de mai jos le. | Celulele includ una sau doua imagini care transmit evenimente dintr-o etapă incorectă a parcelei. Majoritatea imaginilor reprezintă un moment important și exemplifică descrierile de mai jos le. | Celulele includ trei sau mai multe imagini care transmit evenimente dintr-o etapă incorectă a parcelei. Imaginile descriu momente minore și inimportant sau nu reflectă descrierile de mai jos le. |
| Plot Text | Storyboard-ul identifică în mod corect toate cele șase etape ale parcelei. Textul pentru fiecare dintre cele șase celule se rupe în mod corect în jos evenimentele complot în etapele corespunzătoare. Textul oferă o imagine de ansamblu logică a parcelei și include cele mai importante evenimente ale cărții. | Storyboard-una sau două identifică în mod greșit etape ale parcelei. Textul pentru fiecare dintre cele șase celule descompune cele mai multe evenimente complot în etape corespunzătoare. Textul oferă o imagine de ansamblu logică a parcelei, dar poate omite unele evenimente semnificative ale cărții. | Storyboard-trei sau mai multe identifică în mod greșit etape ale parcelei. Textul pentru fiecare dintre cele șase celule nu corespunde evenimentelor din această etapă. În general descriere complot nu este logic. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este exemplară. Textul conține puține sau fără greșeli. | Textul conține erori semnificative în ortografie sau gramatica. | Textul conține mai multe greșeli de ortografie sau gramatica. |
Crește implicarea elevilor încurajându-i să lucreze împreună pentru a crea diagrame ale intrigii. Colaborarea ajută elevii să discute despre elementele poveștii, să împărtășească perspective și să aprofundeze înțelegerea textului.
Împarte clasa în grupuri mici și atribuie roluri, precum illustrator, rezumator și lider de discuție. Rolurile clare asigură participarea și mențin organizarea activității.
Distribuie șabloane goale de diagrame ale intrigii și asigură acces la materiale de artă din clasă sau unelte digitale de storyboard. Șabloanele ghidează elevii și îi ajută să se concentreze pe punctele cheie ale poveștii.
Încurajează grupurile să discute despre poveste și să decidă care evenimente se potrivesc cel mai bine fiecărei secțiuni a diagramei. Discuția consolidează înțelegerea și construiește consensul.
Invită fiecare grup să prezinte diagramele lor și să explice alegerile. Partajarea muncii construiește încredere, dezvoltă abilități de vorbire și expune elevii la interpretări diferite.
O activitate de diagramă a intrigii pentru "Glory Be" ajută elevii să organizeze vizual evenimentele principale ale romanului, împărțindu-le în Expozitie, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Acest lucru ajută elevii să înțeleagă mai bine structura narativă și punctele cheie de răsturnare din poveste.
Pentru a crea o diagramă a intrigii, împărțiți povestea în șase secțiuni: Titlu, Expozitie, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare. Pentru fiecare parte, selectați evenimente importante, folosiți vizuale sau storyboard-uri și scrieți descrieri scurte pentru a rezuma fiecare etapă a intrigii.
Punctele principale ale intrigii în "Glory Be" includ: Expozitie (Glory învață despre viață și rasism în Mississippi din 1964), Acțiune în creștere (piscina se închide din cauza segregării), Punct culminant (piscina este spartă și Laura este acuzată), Acțiune în scădere (J.T. și prietenii bat pe Robbie), și Rezolvare (orașul se unește împotriva rasismului).
Crearea unei diagrame a intrigii ajută elevii să descompună și să vizualizeze evenimentele cheie din "Glory Be", consolidând înțelegerea structurii poveștii, a dezvoltării personajelor și a temelor principale, precum rasismul și apărarea a ceea ce e corect.
Instruiți elevii să: 1) Apesească pe "Începe atribuirea", 2) să împartă povestea în Titlu, Expozitie, Acțiune în creștere, Punct culminant, Acțiune în scădere și Rezolvare, 3) să folosească vizuale pentru fiecare secțiune, 4) să scrie o descriere scurtă, și 5) să salveze și să iasă când termină.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a