Studenții vor avea deja presupuneri despre nutrienți și grupuri alimentare atunci când va veni timpul pentru această unitate și poate fi util pentru ei și pentru dvs. să urmăriți ce cred ei sau știu că vor veni și ce au învățat până la sfârșit. Folosirea unui grafic KWL este o modalitate perfectă de a urmări progresul și de a identifica orice concepție greșită pe care elevii o pot avea la intrarea în lecție!
Studenții pot păstra această foaie de lucru și o pot preda la sfârșitul unității sau pot completa primele două căsuțe și apoi să o înmâneze. Această a doua modalitate vă permite să vedeți ce studenți sunt încântați să învețe și ce știu deja așa că poți adapta ceea ce le înveți. Apoi, treceți graficul înapoi și faceți ca studenții să completeze a treia secțiune pentru a-i folosi ca recenzie a unității!
Dacă faceți clic pe „Utilizați această sarcină”, veți copia fișa de lucru în contul de profesor. Această foaie de lucru poate fi eșafodată și personalizată după cum doriți, pentru a-i adapta studenților. Nu ezitați să adăugați o a patra secțiune pentru a transforma fișa de lucru într-un grafic KWHL! După ce ați terminat de editat, trebuie doar să îl salvați și să le imprimați pentru ca studenții să le completeze.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
Adaptați diagrama KWL pentru nevoile diferite ale elevilor, oferindu-le opțiuni pentru înregistrarea gândurilor lor, cum ar fi desenul, dictarea sau utilizarea începuturilor de propoziții. Încurajarea multiplelor moduri de exprimare ajută fiecare elev să participe și să își demonstreze înțelegerea.
Prezentați procesul completând împreună o diagramă KWL folosind un subiect familiar, permițând elevilor să vadă gândirea dumneavoastră și cum să treacă de la cunoștințele anterioare la întrebări noi. Acest lucru construiește încredere și clarifică așteptările înainte ca elevii să își creeze propriile diagrame.
Facilitați discuțiile între elevi, permițându-le să împărtășească ceea ce au scris în fiecare secțiune cu un partener înainte de discuția în clasă. Acest lucru crește implicarea și permite elevilor să învețe unii de la alții.
Analizați răspunsurile elevilor la 'Ce vreau să știu' pentru a identifica interesele și concepțiile greșite. Folosiți aceste informații pentru a ajusta predarea, asigurându-vă că lecțiile sunt relevante și adaptate nevoilor elevilor.
Revizuiți diagramele KWL completate ca și clasă, evidențiind noile cunoștințe și abordând orice întrebări rămase. Acest lucru întărește cunoștințele și oferă elevilor un sentiment de realizare pentru cât au crescut.
Un tabel KWL este un organizator grafic cu trei coloane: Ce știu, Ce vreau să știu și Ce am învățat. Într-o lecție despre alimentație și nutriție, ajută elevii să își înregistreze cunoștințele anterioare, să stabilească obiective de învățare și să reflecte asupra noilor informații, făcând învățarea mai personalizată și mai eficientă.
Începe prin a cere elevilor să completeze primele două coloane: ce știu despre nutriție și ce vor să învețe. Predă unitatea, apoi roagă elevii să completeze ultima coloană cu ce au învățat. Acest lucru urmărește progresul, dezvăluie concepții greșite și ajută la adaptarea predării.
Tabelele KWL implică activ elevii, legând cunoștințele anterioare de noile concepte. Ele ajută profesorii să identifice concepțiile greșite, să personalizeze predarea și să încurajeze reflecția elevilor, fiind deosebit de eficiente pentru subiecte complexe precum grupurile alimentare și nutriția.
Da, fișierele de lucru KWL pot fi scalate sau personalizate pentru diferite niveluri de clasă sau nevoi de învățare. Poți adăuga o a patra coloană (KWHL), ajusta întrebările sau modifica tabelul pentru a sprijini obiectivele și curriculum-ul elevilor tăi.
Un tabel KWL are trei coloane (Ce știu, Ce vreau să știu, Ce am învățat), în timp ce un tabel KWHL adaugă o coloană suplimentară pentru Cum voi învăța. Secțiunea suplimentară încurajează elevii să gândească despre metodele de cercetare sau resurse, aprofundând implicarea în lecțiile despre nutriție.