https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/hărțuirea/scenarii

Prezentare Generală a Activității


Uneori, studenții vor fi un pasiv pentru cineva care este intimidat. Aceștia vor fi confruntați cu decizia de a sta sau a privi sau de a păși și de a opri. Nu dorim ca studenții noștri să accepte că intimidarea nu este o normă, niciuna din afacerile lor sau să se gândească: „Cel puțin nu sunt eu”. Le dorim ca acestea să se ridice la intimidare și să-i ajute pe semeni.

În cadrul acestei activități, studenții vor practica pasul către intimidare. Exemplul furnizat va arăta două tipuri de bullying, cyberbullying și bullying social. Studenții vor arăta cum pot păși ca Amy, personajul nostru principal, în scenarii . Vă rugăm să nu ezitați să ajustați exemplele pentru a se potrivi nevoilor dvs. Scopul acestei activități este de a le oferi elevilor încrederea de a se ridica în situații dificile și de a-i ajuta să practice răspunsuri posibile.


Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)



Instrucțiuni pentru studenți

Veți urca la agresiune cu Amy în timp ce creați storyboards!


  1. Faceți clic pe "Utilizați acest șablon" din atribuire.
  2. Citiți scenariile de agresiune care au fost făcute pentru dvs.
  3. Amy să urce și să oprească agresiunea în celulele următoare.
  4. În cea de-a treia coloană, creați ce reacție ar trebui să fie de la egipteanul lui Amy.
  5. Salvați și trimiteți cesiunea. Asigurați-vă că utilizați meniul drop-down pentru ao salva sub titlul de atribuire.
  6. Planul de Referință Pentru Lecții

    Gradul de Nivel 6-12

    Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)

    Tipul de Cesiune Individual


Rubrică

(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)


What Should Amy Do?
Students will be helping Amy in a situation where she can stop bullying.
Proficient Emerging Beginning
What Amy Should Do
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response that shut down the potential attack. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in one of the cells depicted weak response from Amy to stop the bullying. The cell included an effective scene and character(s).
The content in both of the cells depicted weak responses from Amy to stop the bullying.
Response From Peer
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell included an effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a realistic and appropriate response and the bullying was shut down. The cell should have included a more effective scene, character(s), and text.
The content in both of the cells depicted a unrealistic and inappropriate response causing the bullying to continue. The cell included an ineffective scene, character(s), and text.
Use of Conventions
There are few to no grammar or spelling mistakes.
There are some grammar or spelling mistakes but understanding of refusal is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content.


Mai Multe Storyboard That Activități Pentru

Activități Împotriva Bullyingului




*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/hărțuirea/scenarii
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.