Începerea unei unități sau a unei lecții cu termenii cheie ai vocabularului și aluziile ajută la înțelegerea și păstrarea generală. Cu literatura Holocaustului, vocabularul și aluziile se suprapun adesea, deoarece elevii învață despre evenimente reale, oameni și locuri în același timp. Deoarece se pot suprapune, profesorii pot dori să folosească acest șablon special pentru vocabular sau doar pentru aluzii, așa cum se arată în acest exemplu. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează termeni și aluzii cheie care sunt istorice, religioase și culturale legate de Hoțul de carte . Previzualizarea acestora îi poate ajuta pe elevi să înțeleagă mai bine povestea și să învețe despre perioada de timp.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un scenariu care să vă ilustreze înțelegerea termenilor și aluziilor cheie (oameni, locuri, evenimente) în povestea Hoțului de carte .
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni, definiții sau descrieri corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze că înțelegeți cuvintele.
Integrează vocabular nou și aluzii în planurile tale obișnuite de lecție pentru a consolida înțelegerea. Conectarea acestor termeni cu activități zilnice ajută elevii să îi memoreze și să îi aplice în context.
Proiectează un perete vizual de cuvinte în sala ta de clasă cu termeni cheie și aluzii din
Cere elevilor să definească sau să folosească un termen cheie sau o aluzie din lecția zilei înainte de a părăsi sala. Biletele rapide de ieșire întăresc învățarea și te ajută să evaluezi înțelegerea în câteva minute.
Împerechează elevii pentru a se preda reciproc despre termeni sau aluzii specifice. Explicarea conceptelor colegilor crește încrederea și fixează înțelegerea pentru amândoi.
Încurajează elevii să coreleze termenii sau aluziile cheie cu propriile experiențe sau evenimente curente. Personalizarea învățării stimulează angajamentul mai profund și reținerea pe termen lung.
Termeni cheie și aluzii din Hoțul de cărți includ referințe istorice, religioase și culturale, precum Holocaustul, Mein Kampf, Adolf Hitler, Jesse Owens și Lagărul de concentrare Dachau. Acestea ajută elevii să înțeleagă perioada și contextul romanului.
Începe prin previzualizarea termenilor cheie și aluziilor. Cere elevilor să creeze un storyboard care definește și ilustrează persoane, locuri și evenimente importante. Această abordare vizuală sporește înțelegerea și face conceptele abstracte mai concrete.
Introducerea termenilor cheie și aluziilor înainte de citirea literaturii despre Holocaust ajută elevii să construiască cunoștințe de bază, să înțeleagă contextul istoric și să se implice mai profund în temele poveștii.
O activitate de storyboard cere elevilor să aleagă termeni cheie sau aluzii din Hoțul de cărți, să îi definească sau să îi descrie și să creeze o ilustrație pentru fiecare. Aceasta demonstrează înțelegere și încurajează creativitatea.
Exemple de aluzii în "Hoțul de cărți" includ Mein Kampf, Jesse Owens, Olimpiada din 1936, Tineretul Hitler și Joseph Goebbels. Aceste referințe leagă romanul de figuri și evenimente istorice reale.