În această activitate, elevii vor integra ceea ce au citit în capitolul "Jucătorii de jucării" în Jucării! Povestiri uimitoare în spatele unor invenții și folosiți articolul "Puteți să credeți că bulele au făcut Hall of Fame?" (Link-ul este prezentat mai jos.) Aceste articole discută soldații jucători și figurile de acțiune, dar au idei diferite despre jucărie.
Jucării! Povestiri uimitoare în spatele unor invenții mărețe
"Puteți să credeți că bulele au făcut Hall of Fame?"
Vezi articolul: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard comparând ceea ce ați citit în capitolul „Toy Soldiers” din Jucării! Povești uimitoare din spatele unor mari invenții și articolul „Poți să crezi că bulele au făcut Hall of Fame de jucării?”
Implică elevii într-o discuție de clasă în care își împărtășesc perspectivele despre povestea vizuală și compară observațiile despre soldați de jucărie și bule. Această conversație colaborativă ajută elevii să își îmbunătățească înțelegerea și să învețe din perspectivele colegilor.
Creați o listă de întrebări deschise și concentrate care să stimuleze elevii să analizeze asemănările și diferențele dintre jucării. Folosiți întrebări precum: "Cum încurajează fiecare jucărie creativitatea?" sau "De ce credeți că o jucărie a fost mai populară pentru mai mult timp?" pentru a menține discuția activă și relevantă.
Prezentați un exemplu de diagramă T sau Venn și demonstrați cum să sortați informațiile din ambele articole. Învățați elevii cum să organizeze detaliile vizual pentru a face conexiunile mai clare.
Solicitați elevilor să lucreze în perechi sau grupuri mici pentru a discuta despre povestile lor și să reflecteze asupra descoperirilor. Acest lucru permite fiecăruia să exprimă ideile și să ia în considerare puncte de vedere alternative.
Încurajați elevii să creeze o jucărie nouă care combină caracteristici din ambele articole, apoi să-și prezinte ideile în fața clasei. Aceasta reîntărește abilitățile de comparare și stârnește creativitatea.
Pentru a crea un storyboard comparând două articole despre soldați de jucărie și figurine de acțiune, rezumați punctele principale ale fiecărui articol în casete separate, adăugați ilustrații care arată scene sau personaje cheie din fiecare și folosiți un T-Chart pentru a organiza vizual asemănările și diferențele. Acest lucru ajută elevii să integreze informațiile și să dezvolte abilități de gândire critică.
Obiectivul principal este ca elevii să compare și contrasteze informații din două texte diferite despre jucării, în special despre soldați de jucărie și bule, creând un storyboard. Această activitate susține abilități de citiți înțelesul, analiză și sinteză.
Încurajați elevii să identifice idei cheie din fiecare text, să listeze asemănările și diferențele în T-Chart și să folosească rezumate scurte. Adăugarea vizualelor și dovezilor textuale ajută la consolidarea înțelegerii și menține activitatea interesantă.
Soldații de jucărie și figurinele de acțiune sunt relatabili și captivante pentru elevi, făcându-i eficiente pentru lecții despre istorie, invenție și schimbare culturală. De asemenea, inspiră joc deschis, care încurajează creativitatea și gândirea critică în clasă.
Un articol evidențiază semnificația istorică a soldaților de jucărie și evoluția lor în figurine de acțiune, în timp ce celălalt se concentrează pe populație, impact cultural și rolul în joaca imaginației. Compararea ambelor ajută elevii să vadă perspective diverse asupra unui subiect familiar.