Julie de lupi scrisă într-o structură neliniară. Narațiunea tripartită trece de la prezent la trecut și înapoi în prezent. Romanul poate fi un excelent punct de plecare de la care să predea conceptele de retrospectivă și în medias res . Invitați elevii să utilizeze trei celule storyboard pentru a rupe povestea în cele trei părți esențiale ale acesteia. Sub fiecare pătrat elevii trebuie să explice setarea, intervalul de timp și detaliile detaliate ale parcelei pentru acea secțiune a cărții. Folosind grafica grafică, elevii ar trebui să încerce apoi să surprindă o scenă pe care o consideră esențială pentru acea parte a cărții. Pentru un al patrulea pătrat opțional, elevii trebuie să scrie o analiză a structurii, explicând modul în care ordinea evenimentelor afectează evoluția povestirii și a experienței cititorului.
Povestea începe în medias res . Miyax se află deja pe tundră, înfometându-se și încercând să se împrietenească cu pachetul de lupi din apropiere. În prima treime a cărții, ajungem să cunoaștem lupii și să vedem cum Miyax folosește înțelepciunea tatălui ei pentru a supraviețui singur în sălbăticie. Aflam că frica și nefericirea l-au determinat pe Miyax să fugă, dar nu știm nicio informație.
A doua parte a cărții este o retrospectivă. Povestește despre viața lui Miyax în civilizație și explică de ce a fugit și a ieșit din tundră. În această secțiune, aflăm mai multe despre dragostea profundă a lui Miyax față de tatăl ei, Kapugen, și despre disprețul ei față de mătușa ei, Martha, și de soțul ei, Daniel.
În ultima parte a cărții, Miyax trebuie să decidă unde să facă o viață: în sat cu oameni sau în tundra cu lupi. Trecutul ei se întâlnește cu prezența ei când descoperă că Kapugen nu este moartă așa cum crezuse, dar în viață și bine. În această ultimă parte, Miyax face o alegere să părăsească tundra și să se întoarcă la civilizație împreună cu tatăl ei.
Structura "Juliei lupilor" contribuie la crearea emoțiilor și suspansului. Începând cu pachetul de lupi, cartea creează interesul cititorului și ne spune că aceasta va fi o poveste de aventură. Acest început, de asemenea, arată că lupii vor fi unele dintre cele mai importante personaje din carte.
Recunoștințele naratorului despre trecutul lui Miyax în Partea 1 îi îngreunează pe cititor până când fundalul său este dezvăluit în Partea 2. Prin Partea a 3-a vedem că Miyax este în conflict între viața sa în Partea 1 și Partea 2. Partea 3 conține rezoluția în care Miyax va alege o viață peste cealaltă.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un storyboard care ilustrează cele trei părți esențiale din Julie of the Wolves .
Impulsionează elevii să compare narativele liniare și non-lineare, precum Julie din Lupi. Aceasta le aprofundează înțelegerea modului în care autorii folosesc structura pentru a modela sensul și suspansul.
Crează întrebări deschise care încurajează elevii să coreleze flashback-urile sau începuturile în medii ale poveștii cu momente din propriile vieți când evenimentele au fost dezvăluite în ordine diferită. Acest lucru face conceptele abstracte mai ușor de înțeles și memorabile.
Desenează o linie temporală pe tablă și mapează evenimentele cheie din Julie din Lupi pentru a arăta cum povestea sare între trecut și prezent. Ajutorul vizual ajută elevii să vadă mai clar structura poveștii.
Fă ca elevii să lucreze în grupuri pentru a crea diagrame ale structurii altor cărți sau filme. Acest lucru le întărește înțelegerea tehnicilor narative și promovează învățarea colaborativă.
Roagă elevii să scrie sau să împărtășească modul în care modul în care o poveste este spusă le schimbă interesul sau răspunsul emoțional. Acest lucru dezvoltă gândirea critică despre meșteșugul autorului și experiența cititorului.
'Julie of the Wolves' utilizează o structură de poveste în trei părți, non-lineară, cu schimbări între prezent și trecut. Romanul începe în medias res, apoi trece la o flashback și se întoarce în cele din urmă în prezent, permițând cititorilor să afle despre supraviețuirea lui Miyax, trecutul ei și decizia finală.
Folosește 'Julie of the Wolves' pentru a introduce flashback-urile și narațiunea non-lineară prin cererea elevilor să identifice și să creeze un storyboard pentru cele trei părți principale ale romanului, notând unde apar schimbările în timp și cum afectează înțelegerea poveștii și motivațiile personajelor.
Cele trei părți principale sunt: Partea I: Amaroq, lupul (prezent, supraviețuirea lui Miyax), Partea II: Miyax, fata (flashback către trecutul ei), și Partea III: Kapugen, vânătorul (prezent, alegerea lui Miyax între două lumi).
Fă ca elevii să creeze un storyboard cu trei celule, câte una pentru fiecare parte principală a romanului. Pentru fiecare celulă, elevii trebuie să descrie decorul, intervalul de timp și detaliile cheie ale intrigii, și să ilustreze o scenă crucială. Opțional, adaugă o a patra celulă pentru analiza structurii romanului.
Începerea în medias res atrage imediat cititorii cu acțiune și suspans, plasându-i în lupta lui Miyax. Creează curiozitate despre trecutul ei, care este dezvăluit mai târziu, menținând interesul și implicarea emoțională a cititorilor.