storyboard de discuții sunt o modalitate foarte bună de a modalitate de a obține elevii vorbesc despre ideile lor în știință. Ele permit studenților să critice și să evalueze diferite puncte de vedere, fără a deranja alți elevi. Această activitate poate fi utilizată la începutul acestui subiect pentru a obține concepțiile greșite elevii pot avea.
La început, elevii arată un storyboard discuție ca cea de mai jos. Cereți-le să se uite la problema pe storyboard discuție. Acesta arată patru elevi care au toate o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine cred că este cea mai corectă și să fie pregătite pentru a explica de ce acea persoană este corectă.
Iată câteva idei pentru a utiliza aceste scenarii de discuție în lecțiile tale.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Citește storyboard discuție care arată patru elevi care au toate o idee despre problema în fața lor. Vei da părerea pe cine crezi că este corect și explică de ce.
Planifică o dezbatere simplă în clasă despre lanțurile alimentare, folosind storyboard-ul tău de discuție ca ghid. Asta încurajează gândirea critică și argumentația respectuoasă între elevi.
Alege elevii care vor reprezenta puncte de vedere diferite sau organisme din lanțul alimentar. Rolurile clare ajută elevii să se concentreze pe cercetare și participare.
Stabilește reguli pentru discuții respectuoase, limite de timp și modalități de răspuns la idei opuse. Regulile asigură o dezbatere productivă și corectă pentru toți elevii.
Încurajează elevii să facă referire la celulele storyboard-ului când susțin punctele. Elementele vizuale sprijină afirmațiile lor și mențin interesul clasei.
Discută despre ce au învățat elevii din dezbatere și cum și-au schimbat gândirea. Reflecția întărește învățarea și dezvoltă abilități de comunicare.
Storyboard-ul de discuție despre lanțurile alimentare este o activitate vizuală în care elevii împărtășesc și discută idei despre lanțurile alimentare, folosind storyboard-uri iluminate. Aceasta încurajează elevii să analizeze, colaboreze și să identifice concepțiile greșite, dezvoltând în același timp abilități de comunicare și gândire critică.
Profesorii pot folosi storyboard-urile de discuție prezentând o problemă legată de lanțurile alimentare, apoi cerând elevilor să-și reprezinte punctele de vedere în celulele storyboard-ului. Acest proces ajută elevii să analizeze perspective diferite, să își justifice gândirea și să învețe prin discuții între colegi.
Colaborarea în timp real permite elevilor să lucreze împreună pe același storyboard, promovând gândirea profundă, munca în echipă și comunicarea îmbunătățită. De asemenea, ajută elevii să finalizeze sarcinile mai eficient și să învețe unii de la alții.
Pentru a activa colaborarea, accesați fila „Editați sarcina” și activați colaborarea în timp real. Acest lucru permite mai multor elevi să contribuie la același storyboard, făcând munca în grup mai interactivă și captivantă.
Puteți cere elevilor să adauge noi celule pentru a explica raționamentul, să creeze storyboard-uri pentru a aborda concepțiile greșite sau să își proiecteze propriile întrebări pentru discuție. Aceste abordări fac lecțiile mai interactive și ajută elevii să aprofundesacă înțelegerea lanțurilor alimentare.