Storyboarding-ul este un mod excelent de a te concentra asupra tipurilor de conflicte literare.
Faptul că elevii creează scenarii care identifică diferite tipuri de conflicte întărește gândirea analitică despre conceptele literare. Puneți-i pe elevii dvs. să găsească exemple de diferite tipuri de conflicte literare și să le aducă la viață într-un storyboard. În fiecare scenariu, elevii ar trebui să ofere o descriere a conflictului, cum ar fi o scenă care demonstrează omul vs. societatea. Sub scenă, cereți elevilor să explice conflictul și de ce se încadrează în categoria sa.
Proprietarul minelor, Arthur Devlin, creează un conflict pentru mulți dintre orășenii din Manifest, inclusiv pentru Ned Gillen. Devlin lucrează bărbații prea mult, îi plătește prost și hrănește prejudecăți etnice. Îi lasă pe mineri descurajat și disperat.
Gideon este în conflict cu el însuși când se învinovățește de moartea celor pe care îi iubește. El crede că al său este un „jinx” și își îndoiește valoarea față de prietenii și fiica sa.
Gripa spaniolă care lovește Manifestul în 1918 este un conflict cauzat de natură. Oamenii fac tot ce le stă în putință pentru a lupta împotriva bolii, dar Manifest își pierde mulți dintre locuitorii săi în urma acestei boli mortale.
Mulți dintre imigranții din Manifest se simt restricționați de prejudecățile societății. Domnișoara Sadie, în special, simte greutatea prejudecăților. Pentru că nu vrea să-i aducă rușine și respingere fiului ei ca un sărac imigrant maghiar, îi permite să fie crescut de un necunoscut în timp ce privește cu tristețe de la distanță. Localnicii răspândesc zvonuri despre ea și o lasă să trăiască izolat.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezintă cel puțin trei forme de conflict literar în Moon Over manifest.
Încurajează elevii să-și împărtășească perspectivele după finalizarea storyboard-urilor, conducând discuții în clasă sau în grupuri mici. Invită-i pe elevi să își explice alegerile și să asculte interpretările celorlalți pentru a aprofunda înțelegerea conflictelor literare.
Folosește provocări gânditoare precum „Cum s-ar schimba povestea dacă conflictul s-ar rezolva diferit?” sau „De ce crezi că personajul a făcut această alegere?”, pentru a ghida gândirea elevilor și a invita multiple perspective.
Explică normele discuției, cum ar fi ascultarea activă, a nu întrerupe și a aprecia fiecare opinie. Modelază dezacordul respectuos pentru a crea un mediu sigur și incluziv, în care toate vocile sunt auzite.
Relatează conflictele literare la situații din viața reală sau evenimente actuale. Întreabă elevii dacă s-au confruntat cu provocări similare sau dacă au văzut astfel de conflicte în comunitățile lor, făcând lecția mai relevantă și mai captivantă.
Rezumă punctele cheie sau solicită elevilor să noteze idei noi dobândite din discuție. Încurajează elevii să revizuiască storyboard-urile lor și să le actualizeze pe baza noilor perspective.
„Moon Over Manifest” include mai multe tipuri de conflict literar, printre care om vs. om (de exemplu, localnicii vs. Arthur Devlin), om vs. sine (Gideon se confruntă cu sentimentul de vinovăție), om vs. natură (epidemia de gripă spaniolă) și om vs. societate (imigranții întâmpină prejudecăți). Fiecare tip de conflict evidențiază luptele diferite ale personajelor și temele.
Folosiți storyboarding pentru a ajuta elevii să identifice și să analizeze vizual diferitele tipuri de conflict din „Moon Over Manifest”. Încurajați elevii să ilustreze scene care reprezintă conflicte, să eticheteze tipul de conflict și să scrie explicații scurte sub fiecare scenă pentru a aprofunda înțelegerea.
Un conflict puternic om vs. societate în „Moon Over Manifest” este experiența domnișoarei Sadie ca imigrantă maghiară. Ea se confruntă cu prejudecăți și izolare din partea comunității, alegând să se îndepărteze de fiul său pentru a-l proteja de discriminare.
Storyboarding-ul implică elevii vizual și analitic, ajutându-i să descompună conflictele literare complexe în scene clare și ușor de înțeles. Încurajează o înțelegere mai profundă prin combinarea ilustrației cu explicația scrisă, făcând conceptele abstracte concrete și memorabile.
Această activitate despre conflictul literar este destinată elevilor din clasele 6–8. Conținutul și nivelul de analiză sunt adecvate pentru elevii de școală generală și pot fi adaptate pentru indivizi, parteneri sau grupuri.