Elevii pot crea și afișa un storyboard care surprinde conceptul de structura Cinci act de a face un storyboard-șase celule, cum ar fi cel de mai jos. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează actele în ordine: Prologue, Conflict, în creștere de acțiune, Climax, Acțiune în scădere, și deznodamant.
Jocul are loc în Scoția.
Un război se termină. Scottish general, Macbeth, și prietenul său credincios, Banquo, au ieșit victorios. Cu toate acestea, trei vrăjitoare aglomera un complot rău împotriva Macbeth și când l-au întâlni, l-au spus că el va fi rege! „Vom spune lui Macbeth că va fi Thane și rege! În ceea ce privește Banquo, el va avea regi!“
Macbeth si sotia sa-l omoare pe rege și să ia tronul. Ei merg pe un măcel tiranic. Acțiunea crește pe măsură ce publicul vede cât de ambițios Macbeth și Lady Macbeth au devenit.
„Cum pot fi într-o zi rege?“
„Macbeth, a trebuit să Kill regele Duncan, și va trebui să-l omoare pe alții să păstreze locul nostru pe tron!“
Macbeth deține un banchet și vede fantoma lui Banquo (care Macbeth a ucis). Lady Macbeth devine instabil mental, iar cuplul începe să se teamă de consecințele faptelor lor criminale.
O rebeliune este instigat de Macduff pentru a restabili tronul fiului exilat lui Duncan. Macbeth învață un alt set de profeții din vrăjitoarelor și începe să creadă că va fi salvat.
predicțiile cele trei vrăjitoare devin realitate, iar castelul este luat cu asalt. Macbeth este ucis.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a Macbeth.
Începeți lecția întrebând elevii dacă sunt familiarizați cu conceptul de structură în cinci acte într-o piesă. Explicați pe scurt Structura în cinci acte, subliniind cele cinci acte și semnificația lor în modelarea intriga și dezvoltarea personajului unei piese. Introduceți obiectivul lecției: să analizați Structura în cinci acte a lui Macbeth și să o comparați cu structurile altor piese shakespeariane. Menționați că analiza comparativă ne poate ajuta să înțelegem aspectele unice ale structurii lui Macbeth.
Oferiți o scurtă prezentare generală a Macbeth, a intrigii sale și a evenimentelor cheie. Împărțiți clasa în grupuri mici și distribuiți copii ale Macbeth fiecărui grup. Instruiți fiecărui grup să identifice și să discute evenimentele cheie din fiecare dintre cele cinci acte ale lui Macbeth. Rugați-i să creeze o schiță simplă sau un rezumat al actelor pentru a înțelege structura lui Macbeth.
Discutați despre importanța analizei comparative și despre modul în care aceasta poate aprofunda înțelegerea lor despre Macbeth. Furnizați fragmente sau rezumate din alte piese shakespeariane (de exemplu, Hamlet, Romeo și Julieta). Instruiți fiecărui grup să analizeze Structura în cinci acte a lui Macbeth și să o compare cu structurile celorlalte piese. Încurajați-i să ia în considerare asemănările și diferențele în progresia intrigii, dezvoltarea caracterului și elementele tematice.
Rugați fiecare grup să-și prezinte clasei rezultatele analizei comparative. Încurajați discuțiile despre ceea ce au observat în structura lui Macbeth și cum se compară cu alte piese. Facilitați o discuție în clasă pentru a trage concluzii despre ceea ce face ca Structura în cinci acte a lui Macbeth să fie unică și cum contribuie ea la impactul piesei.
Într-un storyboard care rezumă „Macbeth”, elevii ar trebui să surprindă evenimente cheie, interacțiuni cu personaje și elemente tematice din fiecare act. Aceasta ar putea implica reprezentarea vizuală a scenelor esențiale, inclusiv a acțiunilor și expresiilor personajelor. Legendele și descrierile scurte ar trebui să însoțească imaginile, oferind context pentru fiecare cadru. În plus, încorporarea citatelor memorabile din text poate ajuta la transmiterea esenței actului.
Creativitatea în storyboard-uri poate fi realizată prin diferite mijloace. Elevii pot folosi elemente artistice precum ilustrații și scheme de culori pentru a evoca starea de spirit a fiecărui act. De exemplu, ar putea folosi culori mai închise pentru scene cu un ton sinistru și culori mai strălucitoare pentru momente de speranță sau inocență. Mai mult, includerea subtitrărilor sau a comentariilor textuale care explică semnificația fiecărei scene sau a dezvoltării personajului adaugă profunzime și context scenariului, făcându-l mai informativ.
Da, fișele de lucru interactive pot fi concepute pentru a implica activ elevii în analiza structurii piesei. Aceste fișe de lucru pot conține întrebări care solicită elevilor să se aprofundeze în dezvoltarea caracterului, explorarea tematică și tensiunea dramatică în fiecare act. În plus, ei pot încuraja elevii să facă conexiuni între acte, să exploreze motive și să evalueze impactul evenimentelor cheie. Astfel de activități interactive stimulează gândirea critică și o înțelegere mai profundă a „Macbeth”.
Fișele de lucru pot include o serie de întrebări și activități de evaluare pentru a promova analiza eficientă a structurii piesei. Acestea pot include întrebări care îi cer elevilor să identifice și să explice punctele de cotitură esențiale din fiecare act, să analizeze conflictele și motivațiile caracterului și să exploreze consecințele deciziilor personajelor. Activitățile comparative, cum ar fi examinarea modului în care actele anterioare au pregătit scena pentru cele ulterioare, îi pot ajuta pe elevi să înțeleagă structura generală a „Macbeth”. Aceste elemente de evaluare încurajează gândirea critică și o înțelegere cuprinzătoare a structurii în cinci acte a piesei.