O modalitate foarte bună de a se angaja elevii este prin crearea de scenarii care examineaza ton, Word Choice, Imagery, Stil, și Tema. Această activitate este menționată cu acronimul „ TWIST “. Intr-o intorsatura, elevii se concentreze pe citirea aproape de poezie să se uite mai adânc în sensul autorului.
Folosind textul integral al „mame pentru fiul“ sau doar câteva linii, elevii pot descrie, să descrie și să analizeze modul în care elementele poetice lucrează împreună pentru a crea un mesaj central sau temă.
| T |
TON | Grim încă stabilit: vorbitorul a luptat mult în viață, dar încă împinge înainte. |
|---|---|---|
| W |
ALEGEREA CUVANTULUI | Hughes include multe cuvinte și expresii cu conotații negative: pioneze, cioburi, panouri rupte, nici un covor, goale, întuneric, nici lumină, Kinder greu |
| eu |
IMAGINI | „Viața pentru mine nu este fost nici o scara de cristal. A avut piuneze în ea și cioburile și scândurile rupt în sus ...“Scara vorbitorul descrie este o scara veche, rahitic, periculoase, care reprezintă dificultățile vieții ei. |
| S |
STIL | Simplul dialect al vorbitorului sugerează o viață cu acces limitat educațional. Lungimile de linie variate oglindă suișuri și coborâșuri ale scării și calea vieții. |
| T |
TEMĂ | În ciuda dificultăților vieții sale, vorbitorul continuă merge. Tema centrală care acest lucru creează este importanța de a persevera în fața greutăților. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Se efectuează o analiză a unei selecții TWIST de la „Mama Fiului“. Amintiți - vă că TWIST standuri pentru Tone, Word Choice, Imagery, Style, Tema.
Diferențiați abordarea oferind începuturi de propoziții și organizatori grafici pentru a ajuta toți elevii să acceseze fiecare element TWIST. Acest lucru sprijină elevii cu niveluri variate de citire și scriere, asigurând participarea semnificativă a tuturor la poezie.
Demonstrati fiecare componentă TWIST folosind un gând-voce. Dezlegați verbal modul în care identificați tonul, alegerea cuvintelor, imaginile, stilul și tema în poezia “Mother to Son”. Acest lucru oferă elevilor un exemplu clar de urmat și crește încrederea.
Organizați elevii în grupuri mici pentru a discuta și a comenta împreună poezia. Încurajați fiecare grup să se concentreze pe un element diferit din TWIST, apoi să împărtășească concluziile cu clasa. Aceasta promovează colaborarea și gândirea critică.
Utilizați imagini, storyboard-uri sau activități de desen pentru a ajuta elevii să vizualizeze imaginile și temele poeziei. Ajutoarele vizuale fac ideile abstracte mai concrete și accesibile, în special pentru elevii vizuali.
Verificați înțelegerea cerând elevilor să noteze o observație sau o întrebare despre un element TWIST înainte de a pleca. Revedeți răspunsurile lor pentru a ghida instrucția viitoare și a corecta eventualele neînțelegeri.
O analiză TWIST este o metodă de citire atentă a poeziei, examinând cinci elemente: Ton, Alegerea cuvintelor, Imagery, Stil și Temă. Ajută elevii să înțeleagă cum aceste aspecte lucrează împreună pentru a crea un sens mai profund în poezie.
Pentru a face o analiză TWIST pentru „Mother to Son”, citește poezia și identifică tonul (sumbru, dar hotărât), analizează Alegerea cuvintelor (conotații negative), găsește exemple de imagini (trepte instabile), observă stiliul (dialect simplu, versuri variate) și stabilește tema (perseverența în dificultate).
Analiza TWIST oferă elevilor de gimnaziu o modalitate clară și structurată de a descompune poezia. Încurajează o citire mai profundă, gândire critică și leagă elementele poetice de mesajul general al poeziei.
Fiecare literă din TWIST reprezintă un element poetic: Ton, Alegerea cuvintelor, Imagery, Stil și Temă. Acestea ghidează elevii în analiza și înțelegerea poeziei mai profund.
Începe cu un poem scurt, precum „Mother to Son”, modelează fiecare pas, folosește panouri sau vizuale pentru implicare și încurajează elevii să descrie importanța fiecărui element TWIST în propriile cuvinte.