Pe măsură ce citiți romanul clasic Bildungsroman al lui Charles Dickens, Great Expectations îi cere elevilor să țină evidența diferitelor elemente ale literaturii Bildungsroman și să le încorporeze în această diagramă.
Rugați-i pe elevi să nu descrie doar scena, ci să explice cum aceasta evidențiază caracteristica literaturii romane Bildungsroman. Profesorii pot personaliza nivelul de detaliu și numărul de celule necesare proiectelor în funcție de timpul de clasă disponibil, cursanții diferențiați și resursele.
Elevii se vor bucura să urmărească călătoria lui Pip către maturitate de la începuturile sale umile în forjă și să urmărească progresul său prin ilustrații și descrieri.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o diagramă cu storyboard care urmărește diferitele etape ale literaturii romane Bildungsroman.
Instrucțiuni pentru elevi:
Începeți prin a prezenta studenților conceptul de romane Bildungsroman. Explicați-le cum aceste romane sunt cea mai populară formă de ficțiune literară și sunt cunoscute și sub denumirea de povești de „maturitate”. Explicați câteva exemple de romane Bildungsroman binecunoscute cu care studenții sunt deja familiarizați, cum ar fi „To Kill a Mockingbird” și spuneți-le cum aceste romane sunt asociate cu călătoria și creșterea personajului.
După introducere, explorați etapele conceptului în detaliu. Spuneți elevilor cum se corelează fiecare etapă cu o anumită parte a romanului și cum pot identifica și diferenția aceste etape. Profesorii pot folosi, de asemenea, imagini vizuale în acest moment pentru a-și îmbunătăți înțelegerea.
Acordați o atenție deosebită tehnicilor literare pe care autorul le folosește pentru a ilustra numeroasele etape ale Bildungsromanului. Cereți elevilor să caute dispozitive narative, cum ar fi simbolismul, prefigurarea și ritmul, care cresc impactul poveștii.
Compararea etapelor și temelor din Bildungsroman pe care îl studiați cu cele ale altor lucrări mai vechi sau mai recente ale Bildungsroman vă poate ajuta să înțelegeți mai bine genul. Analiza comparativă poate evidenția teme recurente și variații.
Cereți elevilor să creeze o poveste scurtă în care se vor reprezenta pe ei înșiși ca personaj principal și vor vorbi despre orice aspect specific al călătoriei lor de viață până acum, în conformitate cu etapele Bildungsroman. Elevii pot fi creativi și pot adăuga câteva elemente exagerate, dar contextul ar trebui să se bazeze pe propriile lor vieți.
Deoarece povestește viața și creșterea protagonistului său, Pip, de la primii ani ca orfan și până la maturitate, „Great Expectations” se potrivește cu subgenul Bildungsroman. Povestea urmărește dezvoltarea morală și emoțională a lui Pip pe măsură ce dobândește cunoștințe despre sine și despre împrejurimile sale. Pip întâlnește toate etapele care duc la creșterea și dezvoltarea lui ca orice alt personaj dintr-un roman Bildungsroman.
Principalele etape ale creșterii lui Pip în carte includ originile sale umile, întâlnirile cu Estella și domnișoara Havisham, creșterea sa neașteptată în rang social, dezamăgirea și autorealizarea finală.
Pip află despre realitatea dură a clasei superioare și despre brutalitatea anumitor oameni prin interacțiunile sale cu Estella și domnișoara Havisham. Dorința lui de a se comporta corect și de a câștiga afecțiunea Estellei este alimentată de această întâlnire, care deschide calea dezvoltării sale morale și emoționale.