Matilda oferă multe oportunități pentru cititori de a face deducții despre ceea ce citesc. Cel mai adesea, aceste concluzii sunt confirmate ulterior în text. În această activitate, elevii vor fi capabili să monitorizeze gândirea lor, în timp ce citesc - acordând o atenție sporită interpretărilor sau deducții, acestea sunt de luare și înțelegerea modului în care ajută cititorii să înțeleagă textul.
Aici sunt cateva exemple:Primul exemplu este de la dl Pelin: "«Ascultă băiat», a spus el, adresându-fiul și ignorând Matilda„, văzând cum vei merge în această afacere cu mine o zi, ai să știi cum să adăugați up profiturile a face la sfârșitul fiecărei zile.“ "
Se poate deduce că Matilda, fiind la fel de strălucitoare ca ea este, va fi capabil de a calcula problema mai repede decât fratele ei mai mare.
Al doilea exemplu este de la domnisoara Honey: "«Și trebuie să vă amintiți că această mătușă a mea este o figură foarte respectat în comunitate Ea are o mulțime de influență.». 'Cine este ea?' întrebă Matilda.“
Se poate deduce că persoana crudă ea se referă la trebuie să fie nimeni altul decât domnisoara Trunchbull.
În sfârșit, spre sfârșitul romanului Matilda spune: „M-am gândit tot drumul înapoi de la cabana ta și cred că am doar un pic de o idee.“
Se poate deduce că Matilda se va dezvolta un plan pentru a ajuta la domnisoara Honey scape de domnisoara Trunchbull o dată pentru totdeauna.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un scenariu ilustrând inferențe despre Matilda cu exemple din text.
Alegeți cărți cu imagini captivante cu ilustrații clare și indicii subtile. Citiți cu voce tare și faceți pauze pentru a întreba elevii ce cred că se întâmplă, ghidându-i să caute detalii care nu sunt exprimate direct.
Opriți-vă în timp ce citiți o poveste pentru a verbaliza procesul de gândire. Împărtășiți cum folosiți indicii din text și imagini pentru a trage concluzii, făcând procesul de inferență transparent pentru elevi.
Lucrați cu elevii pentru a lista tipurile de indicii (precum dialoguri, acțiuni sau decor) care îi ajută să tragă inferențe. Afișați afișul în clasă ca o reamintire vizuală în timpul activităților de citire.
Asociați sau grupați elevii pentru a discuța și înregistra inferențele lor folosind fragmente scurte de text. Încurajați-i să susțină ideile cu dovezi din poveste, promovând munca în echipă și gândirea critică.
La sfârșitul unei lecții, cereți elevilor să scrie o inferență pe care au făcut-o și indiciul care i-a ghidat, revizuind rapid aceste răspunsuri pentru a verifica înțelegerea și pentru a planifica pașii următori.
Making inferences means using clues from the story and your own knowledge to figure out what is not directly stated. In Matilda, readers often guess characters' feelings or motives based on their words and actions, helping deepen understanding of the text.
To teach inference skills, have students identify quotes from Matilda where something is implied but not stated, discuss what they think is happening, and explain their reasoning. Using a graphic organizer like a spider map helps visualize their thoughts and evidence.
Examples include inferring Matilda's intelligence when she solves problems quickly, guessing the identity of Miss Honey's cruel relative as Miss Trunchbull, or predicting Matilda's plan to help Miss Honey based on her statements. These moments encourage students to read between the lines.
Making inferences allows students to connect with characters and events, leading to deeper comprehension. In Matilda, many key details are implied, so inference helps readers fully understand the plot and character motivations.
A simple activity is to have students create a storyboard or spider map with three quotes from Matilda. For each quote, they write their inference and illustrate the scene, then share and discuss their ideas with the class.