După ce elevii citesc, un storyboard poate servi drept jurnal de referință pentru caractere utile. Acest jurnal (numit și o hartă de caractere) permite studenților să rețină informații relevante despre caracterele importante. Când citești un roman, atributele și detaliile mici devin frecvent importante, pe măsură ce progresează parcela. Cu cartografiere caracter, elevii vor înregistra aceste informații, ajutându-le să urmeze și să prindă subtilitățile care fac citirea mai plăcută!
Pentru această hartă de caractere, încercați să folosiți " OSCAR " astfel încât studenții să poată analiza mai multe aspecte ale unui personaj.
| DEFINIȚIE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| O |
O Comentarii lte personajului
Ce spun alte personaje despre personaj? | - Nu-mi place, mormăi o femeie bătrână, în timp ce se plimba în casa de întruniri. "Sa schimbat în ceva îngrozitor, doar ascunzându-și fața". " |
| S |
Vorbire
Ce spune personajul despre alții sau despre ei înșiși? Cum putem deduce sensul și trăsăturile din ceea ce spune un personaj? | " Este doar un văl muritor - nu este pentru veșnicie! O! nu știi cât de singură sunt și cât de înspăimântată este să fiu singură în spatele voalului meu negru. Nu mă lăsa niciodată în această umbra mizerabilă! " |
| C |
Caracteristici fizice
Cum arată personajul? Ce cuvinte descriptive sunt folosite pentru a le descrie? | "Chiar dacă a socotit un om melancolic, domnul Hooper are o veselie plină de bucurie pentru astfel de ocazii, care adesea au încânta un zâmbet simpatic în care veselia mai vie ar fi fost aruncată. Nu exista nici o calitate a dispoziției sale care să-l facă mai iubit decât asta ". |
| A |
Atitudinea autorului
Cum se simte autorul despre acest personaj? | Naratorul scoate în evidență tristețea domnului Hooper cu privire la modul în care vălul îi separă de prietenie și îl face să se teamă de oamenii din oraș și de copii. Cu toate acestea, chemarea lui la datoria superioară de a purta vălul îi depășește singurătatea. |
| R |
Reacția cititorului
Cum te simți, în calitate de cititor, despre personajul ăsta? | Modul în care este descris domnul Hooper îl face să pară ciudat; cu toate acestea, el pare, de asemenea, foarte trist. Voalul îl separă de toată lumea, inclusiv de logodnicul său, și moare fără rude vii în jurul lui. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru personajele principale.
Încurajați colaborarea între elevi atribuind fiecărei categorii OSCAR un grup mic. Grupurile discută dovezi din text și împărtășesc descoperirile lor cu clasa, ajutând toți elevii să aprofundeze înțelegerea trăsăturilor personajului din mai multe perspective.
Împărțiți elevii în cinci grupuri, câte unul pentru fiecare literă OSCAR. Fiecare grup identifică citate și exemple specifice din poveste care se potrivesc categoriei lor atribuite, apoi pregătesc un rezumat scurt.
Fiecare grup își prezintă descoperirile. Conduceți o discuție încurajând elevii să facă legături între categorii și să reflecteze asupra modului în care fiecare aspect influențează opinia despre personaj.
Solicitați elevilor să adauge detalii sau perspective noi din prezentările de grup în hărțile lor personale ale personajului OSCAR. Aceasta întărește ascultarea activă și gândirea critică despre analiza personajului.
Invitați elevii să scrie o scurtă reflecție despre cum discuțiile despre categoriile OSCAR în grupuri le-au oferit o perspectivă mai profundă sau diferită despre domnul Hooper. Acest lucru ajută elevii să internalizeze beneficiile analizei colaborative.
OSCAR este o strategie de analiză a personajelor care reprezintă Comentariile altor personaje, Discursul, Caracteristicile fizice, Atitudinea autorului și Reacția cititorului. Ajută elevii să examineze un personaj din mai multe perspective pentru o înțelegere mai profundă.
Profesorii pot ghida elevii să completeze un tabel OSCAR pentru fiecare personaj principal. Elevii înregistrează citate și observații despre ce spun alții, discursul personajului, trăsăturile fizice, tonul autorului și reacțiile lor personale pentru a obține perspective asupra dezvoltării personajului.
Cartografierea personajelor ajută cititorii de gimnaziu să urmărească trăsăturile, motivațiile și schimbările personajelor cheie. Acest lucru face mai ușor de înțeles povești complexe, de a reține detalii și de a se angaja mai profund cu textul.
Începe prin identificarea personajelor principale și alegerea reprezentărilor vizuale. Încurajează elevii să folosească codarea pe culori, să completeze fiecare categorie OSCAR cu dovezi textuale și să discute descoperirile pentru a construi înțelegere și abilități analitice.
În analiza personajelor, OSCAR reprezintă: Comentariile altor personaje, Discursul, Caracteristicile fizice, Atitudinea autorului și Reacția cititorului.