Povestea lui Walt Whitman din 1865 "O căpitane! Căpitanul meu! "Este una dintre cele mai cunoscute poezii americane din secolul al XIX-lea. Poemul este o elegy, memorializând Abraham Lincoln, cel de-al șaisprezecelea președinte al Americii. Deși Lincoln nu este niciodată numit direct în poezie, el este aluzat la metafora extinsă a poemului. Elevii care citesc poezia vor învăța să descifreze limba figurativă în întregime pentru a înțelege semnificația literală a poemului. În plus față de învățarea despre elegy și metaforă extinsă, elevii vor putea analiza dispozitivele de sunet ale lui Whitman, dicție și structura poetică unică.
Deși, la suprafață, "Căpitane! Căpitanul meu "descrie moartea căpitanului unei nave, foloseste o metaforă extinsă pentru a descrie trecerea lui Lincoln și efectul asupra suporterilor lui. Elevii pot beneficia de discuția termenului de metaforă extinsă înainte de a începe poezia. Poemul conține, de asemenea, câțiva termeni nautici care ar putea fi necesari pentru studenți, iar studenții mai tineri ar putea avea nevoie de un memento despre utilizarea contracțiilor poetice în cuvinte precum "ribbon'd" și "weather'd".
O metaforă extinsă este o comparație între două lucruri diferite, care durează de-a lungul mai multor fraze de proză sau de linii de poezie. Odată cu extinderea metaforei, sunt abordate diferite aspecte ale celor două lucruri comparate. O metaforă extinsă face în general o comparație largă și apoi devine mai specifică, comparând atributele mai mici asociate subiectului.
În poemul lui Robert Frost "Road Not Taken", de exemplu, drumul este o metaforă a vieții. După cum continuă poezia, furculița din drum reprezintă o alegere în viață, frunzele noi căzute reprezintă oportunități proaspete și așa mai departe. Drumul este subiectul general al comparației, dar furca și frunzele sunt aspectele mai specifice explorate. Pentru a înțelege o metaforă extinsă, cititorii trebuie să înțeleagă semnificația dorită din spatele fiecărei comparații mai mici în cadrul metaforei principale. Metaforele extinse sunt denumite uneori conceite, în special în poezia complexă a secolului al XVII-lea.
Pentru a înțelege bine această poezie, elevii trebuie să fie conștienți de elementele de bază ale războiului civil american și asasinarea lui Lincoln. În timpul războiului civil (1861-1865), statele nordice au luptat împotriva statelor sudice ca răspuns la încercarea sudului de a se separa de uniune. În timp ce sclavia se afla în inima dorinței de independență a Sudului, poemul lui Whitman nu menționează această problemă. În schimb, se concentrează asupra unuia dintre principalele motive pentru care nordul luptase în război: păstrarea uniunii. În 1861, Statele Unite au existat abia de 85 de ani. O mare parte a lumii a considerat încă America drept "un mare experiment" în democrație. Pentru ca națiunea să se împartă în două, atât de repede după crearea ei, va semnala un experiment eșuat și o umilire națională. În "Căpitane! Căpitanul meu! "Descrierea lui Whitman a eroismului lui Lincoln se bazează pe succesul lui Lincoln în păstrarea uniunii sau aducerea" navei de stat "în siguranță în port.
După un război sângeros, care a costat viețile a peste 620.000 de bărbați, generalul confederat Robert E. Lee sa predat la 9 aprilie 1865. Doar șase zile mai târziu, pe 15 aprilie 1865, Lincoln a fost împușcat de simpatizantul de Sud John Wilkes Booth. Această asasinare tragică a fost un șoc pentru națiunea care se luptă deja. Walt Whitman, un nordic și suporter al lui Lincoln, a fost devastată de moartea președintelui. Poezia lui, scrisă în prima persoană, arată o reacție foarte personală la tragedie. Această perspectivă personală pune cititorul în poziția de martor al tragediei și întărește atracția emoțională a poemului.
Organizează o lectură de poezie plină de energie, în care elevii interpretează pe rând versuri sau strofe din "O Căpitan! Căpitanul Meu!". Acest lucru ajută elevii să exerseze fluența, să înțeleagă emoția din text și să aprecieze structura dramatică a poeziei.
Alege elevi pentru a citi ca narator și alții ca echipaj sau căpitan. Atribuirea rolurilor crește implicarea și le permite elevilor să exploreze perspective diferite în poezie.
Încurajează elevii să citească cu emoție și ton variat, accentuând sentimente precum durerea, mândria și șocul pe măsură ce apar. Acest lucru le aprofundează conexiunea cu înțelesul poeziei.
Condu o discuție scurtă despre metafora extinsă și dispozitivele poetice auzite în timpul lecturii. Întreabă elevii ce imagini sau expresii au fost remarcate și de ce, consolidând abilitățile de analiză literară.
Permite elevilor să deseneze o scenă din poezie sau să scrie o însemnare ca membru al echipajului. Reflecția creativă ajută elevii să internializeze temele și impactul emoțional al poeziei.
Metafora principală din "O Captain! My Captain!" este compararea lui Abraham Lincoln cu un căpitan de navă care a condus echipajul său (națiunea) în siguranță în port, reprezentând sfârșitul Războiului Civil, înainte de a muri tragic.
Pentru a preda metafora extinsă cu acest poem, evidențiați modul în care Whitman folosește nava ca simbol pentru Statele Unite, căpitanul pentru Lincoln și călătoria pentru Războiul Civil. Ghidati elevii să identifice versuri specifice în care aceste comparații se adâncesc.
Whitman a scris "O Captain! My Captain!" ca o elegie pentru a comemora asasinarea lui Abraham Lincoln și pentru a-i onora leadership-ul în păstrarea unității în timpul Războiului Civil.
Whitman folosește dispozitive sonore precum repetiția și aliterația, dicție, și metafora extinsă pentru a transmite emoții puternice și a sublinia mesajul poeziei despre pierdere și eroism.
Poemul reflectă sfârșitul Războiului Civil American și asasinarea lui Lincoln, folosind călătoria navei ca simbol pentru lupta și triumful națiunii, culminând cu moartea tragică a căpitanului (Lincoln).