O utilizare comună pentru Storyboard That de Storyboard That este de a ajuta pe elevi să creeze o diagramă complot a evenimentelor dintr - o poveste. Nu numai ca aceasta este o modalitate foarte bună de a preda părțile complot, dar consolidează evenimentele majore și îi ajută pe elevi să dezvolte o mai bună înțelegere a structurilor literare.
Elevii pot crea un storyboard capturarea arcul narativ într-o lucrare cu un storyboard de șase celule care conțin cele mai importante părți ale diagramei complot. Pentru fiecare celulă, elevii vor crea o scenă care urmează povestea în ordine folosind: Expunere, Conflict, Acțiune în creștere, Climax, Acțiune în scădere, și Rezoluția.
Într-o noapte întunecată, rece, la Vila Laburnam, familia Albă așteaptă un vizitator. Dl alb și fiul său Herbert se joacă șah în timp ce knits doamna White de foc. Sergentul major Morris sosește și regales familia cu povești de la sale de 21 de ani care călătoresc în locuri vaste și exotice, în calitatea sa de soldat.
Dl alb amintește Morris o poveste a fost spunându-i cu privire la recent labă o maimuță ciudat, el a dobândit în India. Se presupune ca a fost vrajiti de un fachir vechi de a acorda trei bărbați distincte trei dorințe. Dl. Alb vrea laba, dar Morris este reticent, spunând că provoacă probleme.
Morris aruncă laba în foc și domnul White salvează. Dl White face prima sa dorință: el dorește o sumă de două sute de lire (£ 200). Herbert face un sunet crashing la pian și se mută labei. A doua zi, albii primesc cuvânt că Herbert a fost prins în mașini la locul de muncă și a ucis. Compania compensează albgardistă cu un cec de 200 £.
Albii sunt agitate de modul în care dorința lor a devenit realitate și plină de durere de la a pierde singurul lor fiu. Doamna White convinge Dl alb a dori ca Herbert era viu din nou. Dl alb găsește laba și face dorința; dintr-o dată, există o liniștită, persistentă bate la ușă.
Ciocnirii devine mai tare. Doamna White vrea să ruleze la ușă, frenetică să lase în Herbert, dar domnul White a o ține înapoi pentru că cunoaște răutatea labei și se teme de ce fel de „stat“, Herbert ar putea fi. Ea se rupe gratuit și rulează la ușă, dar ea nu se poate ajunge la șurubul. Dl albă caută în grabă pentru laba.
La fel ca și soția sa devine un scaun, urcă în sus, și alunecă înapoi șurubul, dl alb găsește laba și face dorința lui finală. Ciocnirii se oprește brusc. Doamna White se deschide ușa, dar nu e nimeni afară.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o diagramă complot vizuală a „Paw maimuței“.
Îndemnați elevii să elaboreze o listă cu trei dorințe noi pe care le-ar putea face personajele. Încurajați-i să considere cum ar putea fiecare dorință să schimbe rezultatul poveștii. Acest lucru ajută elevii să analizeze cauza și efectul în structura narativă.
Solicitați elevilor să elaboreze o listă cu trei dorințe noi, pe care le-ar putea face personajele. Încurajați-i să reflecteze asupra modului în care fiecare dorință ar putea schimba sfârșitul poveștii. Acest lucru sprijină elevii în analiza cauză-efect în structura narativă.
Solicitați elevilor să elaboreze un scurt plan despre cum s-ar schimba povestea cu dorința aleasă. Această activitate sprijină abilitățile de secvențiere și consolidează înțelegerea structurii poveștii.
Invitați elevii să împărtășească finalurile alternative cu un partener sau un grup mic. Încurajați-i să oferte feedback despre modul în care noile dorințe afectează temele și mesajul poveștii. Acest lucru promovează învățarea colaborativă și comunicarea respectuoasă.
Solicitați elevilor să reflecte în scris asupra modului în care schimbările lor impactează tonul sau morala poveștii. Acest pas aprofundează analiza literară și ajută elevii să conecteze alegerile creative cu intenția autorului.
Un diagram de poveste pentru „Pumnul Maimuței” mapează vizual structura poveștii, incluzând Expozitie, Conflict, Acțiune în Ascensiune, Punct culminant, Acțiune în Cădere și Rezolvare. Acesta ajută elevii să înțeleagă evenimentele cheie și arcul narativ.
Pentru a preda povestea „Pumnul Maimuței” cu un storyboard, cere elevilor să creeze șase scene care arată fiecare parte a poveștii: Expozitie, Conflict, Acțiune în Ascensiune, Punct culminant, Acțiune în Cădere și Rezolvare, cu imagini și descrieri scurte pentru fiecare.
Evenimentele principale includ introducerea familiei White, sosirea sergentului major Morris, dorințele făcute cu pumnul maimuței, moartea lui Herbert, dorința pentru revenirea lui și rezolvarea finală la ușă.
Diagramele de poveste ajută elevii să organizeze vizual evenimentele, să înțeleagă structura literară și să rețină detaliile cheie, fiind un instrument eficient pentru înțelegerea și analiza literaturii la nivel K-12.
Cea mai bună metodă este să împartă povestea în părți ale plotului, să creeze un storyboard sau un diagram și să scrie descrieri scurte pentru fiecare secțiune. Acest lucru întărește înțelegerea și abilitățile de rezumat.