| Conexiuni text | |
|---|---|
| Text în text | Conexiune care îți amintește de ceva din altă carte sau poveste |
| Text pentru sine | Conexiune care îți amintește de ceva din viața ta. |
| Text către lume | Conexiune care îți amintește de ceva care se întâmplă în lume. |
Elevii pot face cu ușurință conexiuni de text-to-auto în întreaga carte. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care prezintă unele dintre conexiunile de text-to-auto au făcut de-a lungul diferitelor povești.
Exemplul de storyboard prezintă un text conexiune de sine pentru fiecare poveste.
Text de SELF
Text - „Țurțuri“: casa Poppleton are o multime de turturi.
„Poppleton a fost mândru de ei. El nu le -a bătut în jos.“
Auto: Asta îmi amintește de casa mea veche , care folosit pentru a avea de tone de turturi. Trebuia să fii atent, sau, altfel s-ar putea cădea pe tine.
Text - "Bust": Poppleton este întotdeauna creativ în timpul iernii.
„ O alta iarna el a pictat stele peste toate etajele sale.“
Auto: Asta îmi amintește de când am pictat pereții noua mea camera.
Text - „Sania Ride“: Poppleton este dezamăgit atunci când el crede că toți prietenii lui nu poate merge la o plimbare cu sania trasa de cai.
„El a așezat în fața ferestrei sale, senzație foarte rău pentru el.“
Auto: Mă simt dezamăgit și singur când am pe nimeni să se joace cu.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard care prezinta trei conexiuni de text-to-auto - ați făcut cu Poppleton în timpul iernii.
Crearea unui grafic de ancorare în clasă pentru conexiunile textelor
Crearea unui grafic de ancorare vizual ajută elevii să rețină tipurile de conexiuni textuale: text-către-sine, text-către-text și text-către-lume. Afișarea exemplelor și cuvintelor cheie face mai ușor pentru elevi să identifice și să discute despre conexiunile lor în timpul activităților de citire.
Gândiți-vă cu voce tare în timp ce citiți un pasaj, împărtășind propria conexiune personală (text-către-sine), o legătură cu altă carte (text-către-text) și o conexiune cu lumea reală (text-către-lume). Aceasta arată elevilor cum să observe și să verbalizeze conexiunile în timp ce citesc.
Utilizați începuturi de propoziții precum "Îmi amintesc că...", "Am citit ceva similar în..." sau "Se întâmplă în lumea noastră când...". Aceste sugestii îi ajută pe elevi să își structureze gândirea și să împărtășească cu încredere conexiunile lor.
Încurajați elevii să se asocieze sau să formeze grupuri mici pentru a discuta despre conexiunile lor textuale. Împărtășirea colaborativă crește încrederea și le oferă elevilor noi moduri de a gândi despre ceea ce citesc.
Cereți elevilor să scrie în jurnalele de citire conexiunile lor după fiecare sesiune. Această practică continuă îi ajută să internalizeze obiceiul și să își urmărească progresul ca cititori.
Legăturile text-către-sine sunt legături personale pe care elevii le fac între evenimentele sau sentimentele din "Poppleton iarna" și propriile lor vieți. De exemplu, amintirea experiențelor cu stalactitele sau sentimentul de singurătate, la fel ca Poppleton în povești.
Încurajați elevii să raporteze părți ale poveștii la propriile experiențe, alte cărți citite sau evenimente din lumea reală. Utilizarea unei activități cu panou de poveste îi ajută să vizualizeze și să organizeze aceste legături eficient.
O activitate cu panou solicită elevilor să identifice momente din "Poppleton iarna", să le lege de propriile vieți și să ilustreze fiecare legătură cu imagini și descrieri. Acest lucru aprofundează înțelegerea și implicarea.
Legăturile text ajută cititorii tineri să înțeleagă mai bine poveștile, raportându-le la experiențe personale, literatură sau evenimente din lumea reală. Aceasta sporește înțelegerea și face cititul mai semnificativ.
Exemple includ amintirea stalactitelor de acasă după ce ați citit despre Poppleton, amintirea unui moment în care ați vopsit o cameră ca Poppleton a pictat stele sau identificarea sentimentelor de singurătate ale lui Poppleton din povestea cu sania.