Elevii pot număra marcările individuale, dacă este necesar, dar săriți-numărătoarea de cinci ori face ca numărul total al fiecărei categorii să fie mai rapid. Introducerea numararii skip prin cincizeci cu diagrame de scoruri demonstreaza o utilizare foarte usoara pentru abilitatea elevilor. Elevii ar trebui să înregistreze totalurile pentru fiecare categorie din graficul de înscriere într-o coloană separată pentru frecvență.
Se așteaptă ca studenții să poată compara și răspunde la întrebări cu privire la frecvența punctelor de date. Multe dintre aceste răspunsuri pot fi găsite cu ușurință prin numărarea cu atenție sau prin adăugarea sau scăderea de bază cu tabelul de frecvență.
Folosind exemplul de mai jos, elevii interpretează următoarele întrebări cu datele prezentate!
Folosind limbajul pe care studenții nu îl asociază neapărat cu matematica, elevii vor putea vedea valoarea colectării și analizării informațiilor.
Iată câteva întrebări care modifică limba folosită, cerând elevilor să analizeze datele într-un mod diferit. Lăsați aceste întrebări să servească drept sursă de inspirație pentru crearea propriilor tale, talente unice de inventar?
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard pentru a înregistra date la un sondaj întrebări.
Planifică o plimbare cu tabelul de numărătoare prin amenajarea de stații în jurul clasei, fiecare cu o întrebare diferită pentru elevi, pe care să o răspundă folosind marcaje de numărătoare. Asta menține elevii implicați și le oferă practică în colectarea datelor.
Explică scopul plimbării și împarte elevii în grupuri mici. Stabilește clar așteptările pentru deplasarea între stații și înregistrarea răspunsurilor. Formarea grupurilor ajută elevii să colaboreze și să învețe unii de la alții.
Demonstrând cum să adaugi un marcaj pentru fiecare răspuns, grupând marcajele în seturi de câte cinci. Arată exemple astfel încât elevii să știe exact ce au de făcut. Modelul vizual consolidează încrederea elevilor.
Lasă grupurile să viziteze fiecare stație, înregistrând răspunsurile cu marcaje. Setează un temporizator pentru fiecare rotație pentru a menține activitatea în mișcare. Diversitatea menține elevii motivați și concentrați.
Aduceți clasa împreună pentru a revizui tabelele de numărătoare completate. Pune întrebări despre date, precum care categorie a fost cea mai populară. Acest pas întărește înțelegerea și încurajează discuții în clasă.
Un tabel de înregistrări este o metodă simplă de a organiza și număra datele folosind linii de marcaj. În clasă, elevii folosesc tabele de înregistrări pentru a colecta informații — cum ar fi sporturile preferate sau aromele de înghețată — și apoi numără marcajele pentru a vedea de câte ori a fost aleasă fiecare răspuns.
Învață elevii să interpreteze un tabel de frecvență arătându-le cum să citească fiecare categorie și totalul acesteia. Ghidează-i să răspundă la întrebări despre care categorie este cea mai populară sau cea mai puțin populară și ajută-i să practice adunarea sau compararea frecvențelor pentru a trage concluzii.
Implică elevii de clasa 1-3 în lecții cu tabele de înregistrări, realizând sondaje despre culorile preferate, animalele de companie sau jocurile din curte. Folosește întrebări din viața reală, lasă-i să înregistreze răspunsurile cu marcaje și apoi creează un tabel de frecvență pentru a compara rezultatele.
Numărarea în pași de cinci ajută elevii să totalizeze rapid marcajele, deoarece fiecare grup de cinci este ușor de recunoscut. Acest lucru economisește timp și reduce erorile comparativ cu numărarea fiecărei marcaje individuale.
Elevii pot răspunde la întrebări precum Care categorie a avut cele mai multe sau cele mai puține răspunsuri?, Câți mai mulți oameni au ales opțiunea A decât B? și Care este numărul total de răspunsuri?, folosind tabele de înregistrări și tabele de frecvență.