În această activitate, elevii vor cerceta drepturile acuzatului în Legea drepturilor și reprezintă cel puțin patru dintre aceste drepturi. Sub fiecare dintre reprezentările lor, elevii ar trebui să includă un citat direct din proiectul de lege a drepturilor. În funcție de îndrumarea profesorului, elevii pot alege cât mai mulți termeni pentru a reprezenta cum doresc.
Activitate extinsă
Ca urmare a creării drepturilor acuzatului, studenții ar trebui să se ascundă sau șterge titlurile și descrierile reprezentărilor lor. Elevii vor prezenta apoi reprezentările lor, fie un partener sau întreaga clasă și au alți elevi descrie ceea ce văd în fiecare reprezentare și ghici ce drepturi ale acuzatului au ales să reprezinte.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați un storyboard care identifică și ilustrează drepturile acuzatului
Implicați clasa dvs. prin organizarea unui proces simulativ în care elevii joacă rolurile de judecător, juriu, procuror și apărător. Această abordare interactivă ajută elevii să înțeleagă fiecare drept prin experimentarea directă a procedurilor legale descrise în Declarația Drepturilor.
Alegeți elevi pentru a reprezenta diferite drepturi, cum ar fi dreptul la consiliere sau protecția împotriva autoincriminării. Atribuirea rolurilor face ca fiecare elev să fie responsabil pentru demonstrarea unui drept în timpul procesului, aprofundând înțelegerea lor prin participare activă.
Dezvoltați scenarii simple, relatable, precum un obiect lipsă din clasă, pentru a face procesul semnificativ. Folosirea situațiilor familiare crește implicarea și ajută elevii să vadă cum se aplică Drepturile în viața reală.
Încurajați fiecare participant să citeze direct din Declarația Drepturilor atunci când își susține cazul. Acest lucru întărește abilitățile de evidențiere textuală și îmbunătățește înțelegerea limbajului constituțional.
Conduceți o discuție după procesul simulativ pentru a reflecta asupra modului în care drepturile au fost respectate sau contestate. Această etapă consolidează învățarea și permite elevilor să împărtășească perspective despre justiție și echitate.
Drepturile acuzatului din Bill of Rights includ procesul cu jury, protecție împotriva autoincriminării, dreptul la apărător și protecție împotriva dublului pericol, asigurând un tratament echitabil în cazurile penale.
Folosiți panouri vizuale de poveste sau hărți cu păianjen pentru ca elevii să identifice, să ilustreze și să explice fiecare drept. Încurajați-i să includă citate directe din Bill of Rights și să-și prezinte lucrările în fața clasei pentru o învățare interactivă.
Al 6-lea Amendament garantează că "acuzatul trebuie... să beneficieze de asistența unui avocat pentru apărare", ceea ce înseamnă că orice persoană are dreptul la un avocat în procesele penale.
Dublul pericol înseamnă că o persoană nu poate fi judecată de două ori pentru aceeași infracțiune, așa cum este protejat de cel de-al 5-lea Amendament: "nici o persoană nu trebuie să fie supusă de două ori pericolului pentru aceeași infracțiune."
Protecția împotriva autoincriminării asigură că indivizii nu pot fi forțați să depună mărturie împotriva lor înșiși, păstrând justiția și prevenind mărturiile forțate, conform celui de-al 5-lea Amendament.