Există multe teme, simboluri și motive prezente pe tot parcursul romanului Războiul care mi-a salvat viața . Elevii le pot explora identificând câteva și creând imagini și subtitrări care descriu exemple din text. Profesorii pot solicita elevilor să îi identifice individual sau să le atribuie o „ activitate plic ”, în care li se va da una sau mai multe de urmărit pe parcursul lecturii lor. Apoi, elevii vor crea un storyboard care ilustrează exemple de teme, simboluri și motive din roman.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme, simboluri sau motive recurente găsite în Războiul care mi-a salvat viața . Ilustrați fiecare simbol și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Stabiliți orientări clare pentru un dialog civil și incluziv. Subliniați valoarea empatiei, a ascultării active și a evitării judecății. Încurajați elevii să evite generalizările și să vorbească din propriile experiențe sau opinii. Spune-le elevilor să folosească un limbaj respectuos și să încerce să înțeleagă diferite perspective și opinii.
Discutați și definiți conceptele esențiale legate de abuz de la început (cum ar fi abuzul fizic, abuzul emoțional, abuzul verbal și neglijarea). Asigurați-vă că toată lumea este conștientă de subiectul în cauză. Profesorii pot ține, de asemenea, o discuție despre diferite tipuri de abuz și de câte ori nu sunt aparent și greu de recunoscut.
Profesorii pot vorbi mai întâi despre tipul de abuz pe care Ada și Jamie îl sufereau din partea mamei lor și pot organiza o discuție despre modul în care le-a influențat viața. De exemplu, Ada a dezvoltat probleme legate de stima de sine și încredere după abuz. Profesorii pot discuta despre efectele abuzului și despre modul în care acesta poate schimba viața victimelor, așa cum se discută în carte.
Oferiți detalii despre organizațiile locale, liniile de asistență și serviciile de consiliere care sunt accesibile celor care sunt abuzați. Dezvăluie informațiile de contact în privat. Încurajează-i pe elevi să înțeleagă situațiile altora și să ceară întotdeauna ajutor dacă ei sau cineva pe care îl cunosc se confruntă cu orice formă de abuz.
Piciorul Adei este o componentă cheie a identității sale și o reprezentare tangibilă a traumei pe care o experimentează la nivel emoțional și fizic. Ea reprezintă calea ei mai mare către independență și valoare de sine, învățând să meargă și lucrând pentru acceptarea de sine. Reprezentarea dizabilității și problemele de stima de sine ale Adei construiesc narațiunea și ajută la creșterea și dezvoltarea caracterului ei.
Tema libertății este predominantă, mai ales pentru Ada. Ea este închisă fizic și emoțional la începutul romanului. Ea atinge eliberarea emoțională pe măsură ce dragostea și sprijinul lui Susan o ajută și câștigă libertatea fizică pe măsură ce învață să meargă. Elevii pot privi narațiunea holistic pentru a înțelege această temă și perspectiva Adei cu privire la libertate.