Aici, studenții vor fi membri ai unui congres în clasă , unde vor simula procesul legislativ cu propriile proiecte de lege. Fiecare student va fi membru al Camerei Reprezentanților sau al Senatului. În această activitate, studenții își vor crea propria lege pe care ar dori să o vadă implementată în societate . În funcție de timpul disponibil, profesorii pot face ca elevii să redacteze pur și simplu facturile pe Storyboard That sau să utilizeze activitatea extinsă pentru a simula Congresul din clasă.
Studenții vor include următoarele informații în storyboard-urile lor:
Activitate extinsă
În urma creării propunerilor de lege ale elevilor, clasa va simula Congresul clasei. Primul pas în acest proces va fi împărțirea clasei atât în Camera Reprezentanților, fie în Senat . Grupul Senatului ar trebui să fie mai mic decât Camera, dacă este practic. După ce studenții vor fi împărțiți în Cameră și Senat, studenții vor prezenta facturile grupurilor lor mai mici. Dacă dimensiunea clasei este o problemă și aceste grupuri sunt prea mari, profesorul poate împărți Senatul și Camera în comisii mai mici, astfel încât fiecare student să aibă posibilitatea de a-și prezenta proiectul de scrisori unul altuia.
Odată ce studenții s-au prezentat grupurilor lor, Senatul și Camera vor vota dacă doresc să aprobe legile. Dacă majoritatea grupului aprobă legea, legea va fi propusă spre cealaltă casă spre aprobare. Dacă atât Senatul de clasă, cât și Camera aprobă legea, atunci clasa poate face ca profesorul sau studentul să fie președintele Statelor Unite cu puterea de a semna sau de a veto proiectul de lege. Urmând pașii activității „Cum un proiect de lege devine lege”, studenții vor putea ști ce etape urmează dacă președintele va prezenta proiectul de lege.
Pentru profesorii care utilizează această activitate cu mai mult de o clasă, ei pot crea o listă a legilor care sunt adoptate în fiecare clasă și să permită celorlalte clase să voteze facturile lor. În funcție de legea nouă aprobată și de deciziile profesorului, dacă legea este potrivită pentru clasă, ei pot „aplica” noua lege creată de elev în clasă!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați-vă propria lege pe care ați dori să o vedeți implementată în societate sau în școală.
Încurajează gândirea critică prin faptul că elevii discută avantajele și dezavantajele proiectului de lege al unui coleg. Acest lucru încurajează discuții respectuoase și o înțelegere mai profundă a procesului legislativ.
Îmbunătățește implicarea prin permiterea elevilor să susțină sau să se opună proiectelor de lege ca lobbyiști sau părți interesate. Aceasta adaugă context din lumea reală și ajută elevii să vadă mai multe perspective.
Conectează învățarea cu realitatea prin faptul că elevii găsesc și împărtășesc legi locale, de stat sau federale existente, asemănătoare cu propunerile lor. Asta arată relevanța ideilor lor.
Susține gândirea logică oferind șabloane simple pentru ca elevii să organizeze motive, dovezi și contraargumente despre proiectul lor de lege. Asta face dezbaterile și discuțiile mai clare.
Încurajează metacogniția discutând despre ceea ce au învățat elevii, despre provocări și despre cum s-ar putea simți adevărații legislatori. Acest lucru construiește empatie și o înțelegere civică mai profundă.
O simulare a Congresului din clasă Create-A-Law este o activitate interactivă în care elevii joacă roluri ca membri ai Camerei sau Senatului pentru a redacta, prezenta și vota propriile proiecte de lege, imitând procesul legislativ real într-un mod distractiv și educativ.
Profesorii pot realiza o simulare a ramurii legislative împărțind elevii în Cameră și Senat, ghidându-i să creeze proiecte de lege, să le prezinte și să dezbată propuneri în grupuri, să voteze și apoi să simuleze aprobarea prezidențială sau veto, urmând pașii prin care un proiect devine lege.
Elevii trebuie să denumească proiectul de lege, să descrie problema pe care o abordează, să explice cum rezolvă problema și să ilustreze fiecare parte folosind un format de hartă cu păianjen, apoi să prezinte propunerea grupului pentru feedback și vot.
Simularea procesului legislativ ajută elevii să înțeleagă cum se creează legile, să își dezvolte gândirea critică, să practice discursul în public și să învețe despre rolurile guvernului într-un mod captivant și practic.
Pentru a gestiona clase mari, profesorii pot împărți Camera și Senatul în comitete mai mici, pot rota prezentările sau pot organiza mai multe sesiuni pentru a asigura participarea și prezentarea fiecărui elev.