Punctul de vedere al unei povești este important în modul în care este spus și în ceea ce înțelege cititorul. Activitățile din punct de vedere le cer elevilor să identifice pronumele cheie pentru a-i ajuta să descopere dacă punctul de vedere este persoana întâi, persoana a treia limitată sau persoana a treia omniscientă. Pentru această activitate, elevii vor identifica cine spune o anumită parte a poveștii în Refugiat ce cuvinte folosesc pentru a se descrie pe ei înșiși și pe ceilalți și în ce punct de vedere este povestită povestea. Profesorii pot modifica sau personaliza foile de lucru pentru a oferi mai mult sau mai puțin schele. Pot fi utilizate digital sau tipărite și completate manual.
Pentru șabloane suplimentare pe care să le modificați și să le adăugați la această activitate, consultați șabloanele de foaie de lucru din punctul nostru de vedere!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Identificați punctul de vedere în Refugiați .
Instrucțiuni pentru elevi: