Personificarea este atribuirea de natură personală sau caracteristici umane ceva non - uman, sau reprezentarea de o calitate abstractă în formă umană. In aceasta scurta povestire de Rudyard Kipling, „Rikki-Tikki-Tavi“, personajele animale au toate acțiunile și emoțiile care pot fi considerate ca om.
Fiecare dintre personajele animale din carte vorbește și se simte, într-un fel sau altul, ca un om. Toate animalele interacționează unul cu altul, schimb de informații, și de a face planuri. Cereți elevilor să găsească un exemplu de acest lucru pentru caractere diferite de a face o hartă păianjen sau Frayer model. Elevii ar trebui să utilizeze un citat din poveste și explicați-l pentru a dovedi că autorul a personificat animalul într-un fel.
| CARACTER | CITAT | EXPLICAŢIE |
|---|---|---|
| Rikki Tikki Tavi | „Furios ca el a fost, Rikki-Tikki era foarte speriat când a văzut dimensiunea cobra mare.“ | Descrie emoțiile lui Kipling ca un om. |
| Chuchundra | „Chuchundra așezat și am plâns până lacrimile răsfrânte mustăți.“ | Oamenii plâng din motive emoționale; animalele nu. |
| Nag și nagaina | „În cazul în care casa este golit de oameni“, a spus Nagina la soțul ei ... | Căsătoria este o instituție umană. Animalele nu se căsătoresc, de fapt. |
| Darzee & Soția lui | „Suntem foarte nefericit“, a spus Darzee. „Copiii noștri a căzut din cuib ieri.“ | Darzee și soția sa inteleaga cauzele sentimentelor lor într-un mod majoritatea animalelor nu. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un panou ilustrativ care ilustrează modul în care fiecare personaj este personificat în "Rikki-Tikki-Tavi".
Alege un fragment scurt din "Rikki-Tikki-Tavi" care nu a fost utilizat încă în lecție. Fragmenturile proaspete ajută elevii să se implice în textul nou și să recunoască personificarea în diferite contexte.
Îndeamnă elevii să citească cu atenție fragmentul și să sublinieze cuvintele sau expresiile în care animalele arată sentimente, acțiuni sau discurs uman. Aceasta dezvoltă abilitățile de observație și aprofundează înțelegerea limbajului figurativ.
Împărtășește propriile note și explică, de ce fiecare exemplu reprezintă personificare. Modelarea verbală ajută elevii să își justifice răspunsurile cu dovezi din text.
Cere elevilor să scrie o propoziție scurtă explicând modul în care autorul a personificat un animal în pasajul lor. Asta consolidează înțelegerea și utilizarea semnificativă a termenilor literari.
Invită elevii să deseneze sau să ilustreze digital animalul acționând într-un mod uman, bazat pe pasaj. Vizualizarea personificării face ca conceptul să fie memorabil și distractiv.
Personificarea în "Rikki-Tikki-Tavi" este atunci când personajele animale primesc emoții, acțiuni sau discursuri umane. De exemplu, Rikki-tikki simte frică și furie, Darzee exprimă tristețe, iar Nag și Nagaina vorbesc și planifică împreună ca niște oameni, arătând calități umane.
Pentru a preda personificarea cu această poveste, cere elevilor să găsească citate în care animalele acționează sau se simt ca oamenii. Folosește o hartă cu păianjen sau Modelul Frayer. Fiecare elev identifică un personaj, oferă un citat și explică de ce este personificare, apoi ilustrează scena.
Exemplele includ: Rikki-tikki este speriat și supărat, Chuchundra plânge cu lacrimi, Nag și Nagaina discută planuri ca un cuplu căsătorit, iar Darzee și soția lui simt nenorocire din cauza bebelușilor pierduți. Fiecare arată emoții sau acțiuni umane la animale.
Kipling folosește personificarea pentru a face personajele animale mai relatable și captivante pentru cititori. Dându-le trăsături umane, ajută elevii să se conecteze emoțional și să înțeleagă mai profund temele poveștii.
Un Model Frayer este un organizator grafic cu patru secțiuni pentru definiție, caracteristici, exemple și non-exemple. Pentru personificare, elevii plasează termenul în centru și completează fiecare secțiune cu citate și explicații din poveste.