Când rugăm elevii să se gândească la obiectivele și visele lor în viață, de multe ori primești declarații generale fără un plan fezabil pentru a le îndeplini. Consolidarea caracteristicilor specifice în crearea obiectivelor SMART îi va ajuta pe studenți să formeze un contur pentru a-și atinge obiectivele. După ce acoperă diferitele aspecte ale obiectivelor SMART, elevii vor crea un storyboard vizualizându-și obiectivul
S | Specific |
---|---|
M | măsurabil |
A | Acțiune |
R | Realist |
T | Timp |
Obiectivele ar trebui să fie specifice . Eliminarea rezultatelor vagi dorite va ajuta la focalizarea următoarelor etape. Obiectivele trebuie să fie măsurabile . Cum vei ști când îți vei atinge obiectivul? Acțiunea este următorul aspect. Ce trebuie să faci pentru a-ți atinge scopul. Realistul este a patra parte a unui obiectiv SMART. Scopul tău este realizabil? În cele din urmă, ultimul aspect este timpul . Cât timp vei avea nevoie pentru a-ți atinge obiectivul.
De asemenea, consultați versiunea obiectivelor SMART pentru afaceri.
Gradul de Nivel 6-8
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individual
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe "Copy Assignment", schimbați descrierea cesiunii în tabloul de bord.)
Creați o reprezentare vizuală a obiectivului dvs. SMART într-un storyboard.
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
---|---|---|---|
Specific | Celula a folosit scene scolare, caractere si texte potrivite pentru a descrie cum arata un anumit scop. Titlul indică pasul în timp ce descrierea descrie cu exactitate scenariul descris. | Celula a folosit scene adecvate școlare adecvate, caractere și text pentru a arăta cum arată un anumit scop. Titlul indică etapa în timp ce descrierea descrie în mod incorect scenariul descris. | Celula a folosit scene, caractere și text nepotrivite pentru a descrie alegerile. Descrierea arată o înțelegere clară a conținutului. |
Măsurabil | Celula a folosit scene scolare, caractere si texte potrivite pentru a descrie modul in care isi vor masura scopul. Titlul indică pasul în timp ce descrierea descrie cu exactitate scenariul descris. | Celula a folosit scene potrivite adecvate școlare, personaje și text pentru a descrie modul în care își vor măsura scopul. Titlul indică etapa în timp ce descrierea descrie în mod incorect scenariul descris. | Celula a folosit scene, caractere și text nepotrivite pentru a descrie alegerile. Descrierea arată o înțelegere clară a conținutului. |
Acțiune | Celula a folosit scene scolare, caractere si texte potrivite pentru a descrie ceea ce ar putea face pentru a-si atinge scopul. Titlul indică pasul în timp ce descrierea descrie cu exactitate scenariul descris. | Celula a folosit scene potrivite adecvate școlare, personaje și text pentru a descrie ceea ce ar putea face pentru a-și atinge scopul. Titlul indică etapa în timp ce descrierea descrie în mod incorect scenariul descris. | Celula a folosit scene, caractere și text nepotrivite pentru a descrie alegerile. Descrierea arată o înțelegere clară a conținutului. |
Realist | Celula a folosit scenarii scolare, caractere si text pentru a ilustra cat de realist este scopul lor. Titlul indică pasul în timp ce descrierea descrie cu exactitate scenariul descris. | Celula a folosit scene adecvate școlare, personaje și text pentru a ilustra cât de realist este scopul lor. Titlul indică etapa în timp ce descrierea descrie în mod incorect scenariul descris. | Celula a folosit scene, caractere și text nepotrivite pentru a descrie alegerile. Descrierea arată o înțelegere clară a conținutului. |
Timp | Celula a folosit scene scolare, caractere si texte potrivite pentru a ilustra un interval de timp in care se va atinge obiectivul. Titlul indică pasul în timp ce descrierea descrie cu exactitate scenariul descris. | Celula a folosit scene potrivite adecvate școlare, caractere și text pentru a ilustra un interval de timp în care obiectivul lor va fi atins. Titlul indică etapa în timp ce descrierea descrie în mod incorect scenariul descris. | Celula a folosit scene, caractere și text nepotrivite pentru a descrie alegerile. Descrierea arată o înțelegere clară a conținutului. |
Gramatică | Există câteva greșeli gramaticale sau greșite. Textul indică clar înțelegerea de către studenți a obiectivelor SMART. | Există câteva greșeli gramaticale sau de ortografie, dar înțelegerea conținutului este clară. | Există prea multe greșeli gramaticale sau de scriere care creează o înțelegere clară a conținutului. |
Această structură a prețurilor este disponibilă numai instituțiilor academice. Storyboard That acceptă comenzi de cumpărare.