O alternativă la activitatea „Structura sistemului digestiv” ar fi să existe celule separate pentru fiecare parte a sistemului digestiv, mai degrabă decât o diagramă mare. În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen identificând și definind funcțiile fiecărui organ din sistemul digestiv. Uneori poate fi util să aveți fiecare organ izolat pentru a vă concentra pe ceea ce face.
| Etapă | Descriere |
|---|---|
| Gură | Alimentele intră în canalul alimentar prin gură. Este mestecată de dinți care descompun mâncarea în bucăți mai mici. Mâncarea este amestecată cu salivă care conține enzime. |
| Esofag | Tubul fibromuscular care leagă gura de stomac se numește esofag. Mâncarea este împinsă în jos folosind o mișcare musculară asemănătoare valurilor numită peristaltă. |
| Stomac | Stomacul este organul muscular unde alimentele sunt amestecate cu sucuri gastrice. Sucul gastric are un pH scăzut, ceea ce înseamnă că este acid și este utilizat pentru a ajuta digestia alimentelor și pentru a omorî bacteriile potențial dăunătoare. |
| Intestine mici | Intestinele subțiri sunt alcătuite din trei părți: duodenul, jejunul și iliul. Aici, mâncarea este amestecată cu enzime și bilă. Enzimele grăbesc procesul de digestie. Nutrienții sunt apoi absorbiți în fluxul sanguin. |
| Intestine mari | Intestinele mari sunt formate din două părți: colonul și rectul. În colon, apa este reabsorbită din alimente. Fecalele sunt depozitate în rect până când sunt gata de a fi transmise. |
| Anus | Fecalele părăsesc canalul alimentar prin anus. |
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de păianjen care identifică și descrie diferitele organe din sistemul digestiv.
Implică elevii construind un model simplu al sistemului digestiv folosind materiale comune din clasă, precum pungi zip-top, ciorapi și biscuiți. Această activitate interactivă îi va ajuta pe elevi să vizualizeze modul în care fiecare organ funcționează împreună și face învățarea științei distractivă!
Colectează pungi zip-top (gură și stomac), un șoset lung sau ciorap ( intestine ), un pahar (esofag), apă, biscuiți și colorant alimentar. Atribuie fiecărui obiect rolul de a reprezenta un organ real. Utilizarea obiectelor familiare face ca conceptele abstracte să fie mai concrete pentru elevi.
Fă ca elevii să spargă biscuiții (mestecare) și să îi amestece cu apă și colorant alimentar (salivă) într-o pungă zip-top (gură). Strânge punga pentru a imita mestecatul și amestecarea. Prezintă peristaltismul mutând pasta prin pahar (esofag) în următoarea pungă (stomac).
Toarnă amestecul în ciorap sau șosetă (intestine). Strânge ușor pentru a împinge amestecul, evidențiind modul în care nutrienții sunt absorbiți și deșeurile se deplasează mai departe. Elevii observă schimbările din fiecare etapă, consolidând funcțiile organelor.
Colectează materialul rămas la capătul ciorapului sau șosetei (rect și anus). Explică cum corpul reabsoarbe apa și păstrează deșeurile înainte de eliminare. Încheie cu o reflecție de grup despre modul în care modelul reprezintă digestia reală.
Principalele părți ale sistemului digestiv includ gura (descompune alimentele și le amestecă cu saliva), oesofagul (transportă alimentele către stomac), stomacul (folosește acizi și enzime pentru digestie), intestinele subțiri (absorb nutrienții), intestinele groase (absorbă apa și formează fecale), și anus (elimină deșeurile).
Elevii pot folosi o hartă păianjen pentru a organiza și descrie vizual funcția fiecărui organ. Prin izolarea fiecărei părți, colorarea diagramelor și scrierea descrierilor, elevii înțeleg mai bine rolul fiecărui organ digestiv.
O activitate cu hartă păianjen implică crearea unui diagram cu celule separate pentru fiecare organ digestiv, etichetarea acestora, colorarea fiecărei părți și notarea funcției sale pentru a consolida vizual învățarea.
Idei rapide de lecții includ utilizarea de diagrama interactivă, crearea de hărți păianjen pentru fiecare organ, etichetarea și colorarea părților de către elevi sau discutarea căii alimentelor prin sistemul digestiv.
Studierea fiecărei părți separat ajută elevii să se concentreze pe funcții specifice, previne confuzia și sprijină înțelegerea profundă a modului în care organele lucrează împreună în digestie.