În grădiniță, elevii învață să identifice dacă o formă sau o figură este 2D sau 3D , „plană” sau „solidă”. O imagine cu ceva va fi întotdeauna plană, dar obiectul real ar fi un lucru pe care un copil l-ar putea ține. Figurile solide au masă și ocupă spațiul, în timp ce cifrele plate nu. Arătați exemple de figuri solide și decupaje de hârtie de forme bidimensionale și faceți ca elevii să le clasifice. Apoi arătați figuri solide și imagini cu figuri solide și conduceți studenții într-o scurtă discuție despre diferență. Mulți studenți vor înțelege deja diferența dintre 2D și 3D, dar vor avea greu să înțeleagă partea „D” și ce înseamnă aceasta.
În această activitate, studenții vor identifica dimensiuni diferite și vor oferi exemple despre locul în care apar în viața reală. Acest lucru le va oferi o mai bună înțelegere a solidelor geometrice. Introduceți termenii forma , planul , solidul și spațiul . În funcție de nivelul studenților dvs., în special dacă este vorba de o recenzie pentru studenții mai mari, este posibil să doriți să adăugați punct , linie , dimensiune și perspectivă .
Exemplul de storyboard poate fi, de asemenea, modificat și utilizat ca un punct de vedere didactic, tipărit ca o „foaie de înșelăciune” pentru ca elevii să le țină în caiete sau să fie folosite ca inspirație pentru o foaie de lucru unde elevii trebuie să definească și să deseneze simbolurile pentru fiecare termen.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
În această activitate, veți ilustra și defini termeni referitori la spațiile 2D vs 3D într-un storyboard.
Implică elevii în căutarea obiectelor reale care corespund diferitelor forme 3D. Această activitate interactivă ajută elevii să lege termenii geometrici de obiecte familiare, aprofundând înțelegerea prin mișcare și descoperire.
Adună obiecte precum un zar (cub), o cutie (cilindru) sau o minge (sferă) și etichetează-le clar. Elevii beneficiază de vizualizarea și atingerea formelor reale, făcând conceptele abstracte mai concrete și mai ușor de reținut.
Cere elevilor să deseneze fiecare obiect găsit, să eticheteze forma sa și să descrie unde l-au găsit. Acest lucru întărește recunoașterea formelor și ajută elevii să practice observația și abilitățile de înregistrare.
Încurajează elevii să împărtășească obiectele și desenele lor cu clasa. Discută despre asemănările și diferențele dintre forme și despre modul în care aceste solide apar în viața de zi cu zi, consolidând vocabularul matematic și gândirea critică.
Formele 2D sunt plate și au doar lungime și lățime, precum un pătrat sau un cerc desenat pe hârtie. Formele 3D sunt solide, au lungime, lățime și înălțime și ocupă spațiu—precum o minge, un cub sau o piramidă pe care o poți ține în mână.
Folosește obiecte din viața reală (blocuri, mingi, cutii) și decupaje din hârtie ale formelor 2D. Permite elevilor să le atingă și să le compare pentru a discuta despre „plat” vs. „solid” și să coreleze aceste concepte cu termenii formă, plan, solid și spațiu.
Exemple 2D: desene, pătrate de hârtie sau cercuri. Exemple 3D: zaruri (cubi), mingi de baschet (sferice) sau cutii (cilindri). Folosește-le pentru a ajuta elevii să recunoască formele din lume.
Recunoașterea formelor 2D și 3D ajută elevii să își dezvolte conștientizarea spațială, sprijină învățarea geometriei și leagă matematica de obiecte reale, făcând conceptele abstracte mai semnificative.
Încercați sortează obiecte în grupuri „plate” și „solide”, desenează și etichetează exemple sau creează un tabel cu definiții și ilustrații din viața reală. Aceste activități practice fac lecția atractivă și ușor de reținut.