„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Când învățați ceva nou, este important să aveți cuvintele care să îl descrie. Acest lucru este valabil mai ales în Matematică, unde terminologia este importantă pentru explicarea proceselor, funcțiilor și formulelor. Atunci când trec de la forme la solide, elevii ar trebui să fie familiarizați cu terminologia pentru a le descrie și diferențele dintre cele două. În cadrul acestei activități, elevii vor crea un forum vocabular vizual pentru termeni cheie de geometrie .
Folosiți cuvinte care sunt cele mai pertinente pentru elevii dvs. Elevii pot folosi storyboard-uri pentru a consolida sau a demonstra cunoștințele lor de cuvinte. S-ar putea să folosească o grilă, T-Chart , Harta Spider , Modelul Frayer sau un layout tradițional de storyboard.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o tablă de vocabular vizual care definește și oferă exemple de vocabular cheie pentru solide geometrice.
Gradul de Nivel 3-4
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
| Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Când învățați ceva nou, este important să aveți cuvintele care să îl descrie. Acest lucru este valabil mai ales în Matematică, unde terminologia este importantă pentru explicarea proceselor, funcțiilor și formulelor. Atunci când trec de la forme la solide, elevii ar trebui să fie familiarizați cu terminologia pentru a le descrie și diferențele dintre cele două. În cadrul acestei activități, elevii vor crea un forum vocabular vizual pentru termeni cheie de geometrie .
Folosiți cuvinte care sunt cele mai pertinente pentru elevii dvs. Elevii pot folosi storyboard-uri pentru a consolida sau a demonstra cunoștințele lor de cuvinte. S-ar putea să folosească o grilă, T-Chart , Harta Spider , Modelul Frayer sau un layout tradițional de storyboard.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o tablă de vocabular vizual care definește și oferă exemple de vocabular cheie pentru solide geometrice.
Gradul de Nivel 3-4
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Definiție | Definitia este corecta. | Definiția este parțial corectă. | Definiția este incorectă. |
| Vizualizări | Celulele storyboard-ului ilustrează clar sensul cuvintelor din vocabular. | Celulele storyboard-ului se referă la sensul cuvintelor din vocabular, dar sunt greu de înțeles. | Celulele storyboard-ului nu au legătură clară cu sensul cuvintelor din vocabular. |
Implicați elevii prin căutarea de exemple reale ale solidelor geometrice în jurul clasei sau școlii. Conectarea vocabularului cu obiecte tangibile ajută la aprofundarea înțelegerii și retenției.
Începe prin explicarea faptului că elevii vor să găsească și să documenteze obiecte care corespund termenilor cheie ai solidelor geometrice. Clarificarea așteptărilor asigură participarea activă a tuturor elevilor și claritatea obiectivelor.
Furnizează fiecărui elev sau grup o listă vizuală de verificare cu termeni precum cub, sferă, cilindru și prismă. Ajutorul vizual susține elevii de toate nivelurile și menține activitatea concentrată.
Roagă-i pe elevi să facă o fotografie sau un desen rapid fiecărui obiect pe care îl găsesc. Aceasta întărește abilitățile de observație și creează o referință pentru discuțiile în clasă.
Adună elevii pentru a discuta descoperirile lor, potrivind fiecare obiect cu termenul geometric corect. Această reflecție consolidează învățarea și încurajează elevii să folosească un limbaj matematic precis.
Un solid geometric este o formă tridimensională (3D) care are lungime, lățime și înălțime. Exemplele includ cuburi, sfere, cilindri, conuri și prisme.
Elevii pot realiza un panou vizual de vocabular listând termeni cheie (cum ar fi prismă, față, vârf), scriindu-le definițiile și desenând ilustrații sau diagrame simple pentru fiecare termen, pentru a ajuta la vizualizarea sensurilor lor.
Formele sunt bidimensionale (2D), având doar lungime și lățime, în timp ce solidele sunt tridimensionale (3D), cu lungime, lățime și înălțime. De exemplu, un pătrat este o formă; un cub este un solid.
Termenii cheie includ solid, tridimensional, bază, muchie, față, vârf, cub, prismă, glob, cilindru și con.
Folosiți panouri de poveste, tabele T, hărți de tip păianjen sau Modelul Frayer pentru a organiza și conecta vizual fiecare termen cu exemple și definiții. Desenarea și etichetarea ajută la consolidarea înțelegerii.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a