Analiza Shakespeare Sonet 73 TPCASTT

Prezentare Generală a Planului de Lecție

Poezia este una dintre formele cele mai expresive ale literaturii. Se poate evoca emoții, setați o stare de spirit, spune o poveste, sau de a crea un înțeles profund și universal senzație în cititorii săi. Acest lucru face ca expounding elementele sale și înțelegerea înțelesul ei bogat, comparații și simboluri, chiar mai important.

TPCASTT Metoda de analiză poezie este o modalitate foarte bună de a preda elevilor să diseca un poem și să înțeleagă părțile sale. Îi ajută pe elevi să descopere semnificații mai profunde în cadrul poeme în timp ce oferindu-le încrederea de a fi auto-educatori. TPCASTT Analiza Poezia este un ordin de operații similare cu PEMDAS pentru matematică. Se cere elevilor să enumere articole în ordine secvențială și să răspundă la întrebări bazate pe citirea lor a poemului.

Exemplul TPCASTT pentru „Sonet 73“

T	TITLU	[Deoarece sonetul este un număr, aveți în vedere elevii uita-te la prima linie în loc] „acel moment al anului Tu mayst în mine, iată“ Naratorul ar putea fi vorba despre un moment special al anului, sau o vacanță.
P	PARAFRAZA	[Scurt Version- Expand storyboard dacă doriți ca elevii să o facă prin strofă, catrene, sau cuplet]: Naratorul se compară vârsta lui în creștere la lucruri, cum ar fi toamna / iarna, amurg / noapte, și pe moarte tăciuni de la un incendiu. La final, el spune că dragostea și aprecierea poate crește atunci când timpul se scurge. [Lung Versiune]: În primul catren, naratorul compară vârsta lui în creștere cu sfârșitul toamnei și începutul iernii. Aceasta este perioada din an când lucrurile încep să se ofilească și du-te goale. În al doilea catren, naratorul spune că este amurgul lăsat în urmă după apusul soarelui, care apoi devine negru noapte, omologul Moartea lui. Moartea aduce toată lumea să se odihnească veșnic. În al treilea catren, naratorul spune că el este ca tăciunii moarte lăsat în urmă de un incendiu violent, cărbunii situată deasupra cenușă ca situată pe propria lor patul de moarte, cenușa consumatoare de jăratic. În cupletul finală, naratorul spune că, în ciuda tuturor imaginilor de moarte în ultimele trei catrene, dragostea pentru el crește pentru că el nu va fi în jurul valorii de mult timp.
C	CONOTAȚIE	utilizarea naratorului de metafora pentru sezoanele, amurg, și un foc pe moarte pare că este preocupat de trecerea timpului și cu modul în care el a îmbătrânit timp. Slăbirea timpului creează un sentiment de urgență de a iubi mai puternic și prețuiesc lucrurile mai îndeaproape.
A	ATITUDINE / TONE	Shakespeare folosește cuvinte ca goale, ruinat, ofilește, moarte, cenușă, patul de moarte, expiră, și consumate pentru a invoca imagini de moarte și timpul se scurge. Cuvintele sunt deprimant și oarecum disperat.
S	MODIFICĂRI	O schimbare are loc în cupletul finală atunci când naratorul subliniază faptul că efectul de a obține mai vechi este faptul că trebuie să iubească timp el are mai puternic, și prețuiesc lucrurile mici.
T	TITLU	Dupa ce a citit poemul, predicția mea despre titlu a fost incorect, deoarece Shakespeare nu sa concentrat pe o perioada a anului, dar au discutat despre trecerea timpului, care duce la moarte.
T	TEMĂ	Dragoste puternic și petrece timpul cu înțelepciune pentru că nu știi niciodată cât de mult timp este plecat.

Aceasta este o activitate de mare pentru a avea elevii făcut în grupuri mici! După ce au terminat, cere-le pentru a crea un storyboard cu etapele TPCASTT.

Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase

(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)

Întrebări frecvente despre analiza Sonetului 73 TPCASTT

Ce este o analiză TPCASTT a Sonnetului 73?

O analiză TPCASTT a Sonnetului 73 este o metodă structurată pentru examinarea poeziei lui Shakespeare prin explorarea Titlului, Parafrazării, Conotației, Atitudinii/Tonului, Schimbărilor, din nou titlului și Tematicii. Această abordare ajută elevii să descompună limbajul, imaginile și semnificația mai profundă a poeziei pentru o înțelegere mai bună.

Cum predai analiza poeziei TPCASTT elevilor de liceu?

Pentru a preda analiza poeziei TPCASTT, introdu fiecare pas (Titlu, Parafrazare, Conotație etc.) și modelează-i folosind un poem cunoscut. Încurajează elevii să lucreze în grupuri mici sau individual pentru a analiza poezii, promovând discuții și activități creative, precum storyboard-uri pentru fiecare pas, pentru o implicare mai profundă.

De ce este util TPCASTT pentru analiza poeziilor precum Sonnet 73?

TPCASTT este util deoarece oferă elevilor o structură clară, secvențială pentru interpretarea poeziei complexe. Pentru poezii precum Sonnet 73, ajută la descoperirea temelor de îmbătrânire, timp și dragoste, făcând ideile abstracte mai accesibile și sporind încrederea elevilor în analiza literară.

Care sunt exemple de metafore în Sonnet 73?

În Sonnet 73, Shakespeare folosește metafore precum toamnă care se transformă în iarnă, amurg care dispare în noapte și cărbuni care ard pe cale de a muri pentru a reprezenta îmbătrânirea și trecerea timpului. Aceste imagini evidențiază sentimentele naratorului despre mortalitate și iubire.

Care este tema principală a Sonnetului 73 conform TPCASTT?

Tematica principală a Sonnetului 73, așa cum este dezvăluită prin TPCASTT, este prețuirea iubirii și gestionarea înțeleaptă a timpului, deoarece viața este efemeră. Poemul încurajează valorificarea mai mult a relațiilor pe măsură ce timpul se scurtează.

---