Începerea unei unități sau a unei lecții cu ajutorul vocabularului cheie ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie găsit în cartea The Stars Beneath Our Feet de David Barclay Moore. Elevii vor crea o hartă păianjen de 3-5 termeni la discreția profesorului. Fiecare celulă va conține un termen, definiția sau descrierea acestuia și o ilustrare adecvată.
aberant: semnificativ diferit de o normă acceptată
autism: Autismul sau tulburarea spectrului de autism (TSA) este o dizabilitate complexă de dezvoltare care afectează modul în care persoana experimentează lumea. Autismul poate provoca un spectru larg de provocări sociale, de comunicare și comportamentale care pot varia de la ușoare la severe.
bodega: un mic magazin care vinde produse alimentare, în special într-o zonă hispanică
borough: una dintre diviziunile administrative ale unui oraș mare
calos: întărit emoțional
clica: un cerc exclusiv de oameni cu un scop comun
conspirator: un membru al unui complot pentru a comite un act dăunător sau ilegal
abătut: afectat sau marcat de spiritele joase
depresie: stare mentală caracterizată printr-o lipsă descurajantă de activitate
disprețuitor: reprobabil moral
descurajat: fără sau aproape fără speranță
dinastie: o secvență de lideri puternici din aceeași familie
evacuare: expulza din proprietatea sau forța cuiva de a ieși
fortuit: norocos; care se întâmplă din fericire
gawk: privește cu uimire
grindă: o grindă utilizată ca suport principal într-o structură
ilustru: cunoscut și apreciat pe scară largă
sărăcit: suficient de sărac pentru a avea nevoie de ajutorul altora
mișcare: mișcați-vă oprit și nestatornic
pândește: stai în așteptare sau poartă-te într-un mod ascuns și secret
luxuriant: caracterizat prin extravaganță și abundență
meme: o imagine, un text sau un videoclip amuzant care se răspândește rapid prin intermediul rețelelor sociale
monarh: conducătorul unei națiuni de obicei prin drept ereditar
greață: supăra și îmbolnăvi
notoriu: cunoscut pe scară largă și de obicei nefavorabil
oază: un adăpost care servește ca loc de siguranță sau sanctuar
anula: elimina complet, fără a lăsa urme
jefuitor: decolează cu lucrurile altora
proiectil: o armă care este propulsată cu forța către o țintă
urmărire penală: a introduce o acțiune penală împotriva
pummel: a lovi, de obicei cu pumnul
regurgitate: repeta după memorare
reminisce: a aminti trecutul
represalii: acțiune luată în schimbul unei vătămări sau infracțiuni
slink: mișcați sau mergeți pe furiș
snicker: râzi liniștit
spectru: o gamă largă de obiecte, valori sau calități conexe
stupefiat: parcă ar fi fost mut de uimire și de surpriză
plictisitor: posomorât sau prost
suprarealist: caracterizat prin imagini fantastice și incongruente
turela: un mic turn care se extinde deasupra unei clădiri
netulburat: lipsit de agitație emoțională sau tensiune nervoasă
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care definește și ilustrează vocabularul cheie din Stelele de sub picioarele noastre .
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: trebuie să aibă 3 termeni de vocabular, definiții sau descrieri corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Selectați o varietate de puncte de conversație care se referă la problemele din carte. Identitatea, forța, comunitatea, inventivitatea, relațiile de familie, provocările societale și multe altele ar putea fi printre ele. Profesorii pot, de asemenea, ghida discuția din perspective literare, cum ar fi analiza vocabularului și a tonului, a dispozitivelor literare și a temelor prezente în poveste.
Îndeamnă elevii să se gândească la multe puncte de vedere asupra subiectelor abordate. Ghidați discuția prin întrebări deschise, cum ar fi Ce perspective pot avea diferite grupuri sau persoane din carte asupra unui anumit subiect? Sau în ce fel reprezintă acest lucru opiniile unei societăți mai mari? Încurajați-i pe elevi să-și împărtășească părerile despre aceste subiecte și să adune perspective din opiniile colegilor lor de clasă.
Includeți exerciții care le permit elevilor să aplice înțelegerea temelor romanului și să extindă conversațiile, cum ar fi jocuri de rol, proiecte creative sau dezbateri. Profesorii pot folosi diverse activități referitoare la vocabular, dispozitive literare și proiecte de scriere pentru a îmbunătăți experiența generală de învățare.
Încorporați resurse multimedia pentru a oferi mai mult context și pentru a îmbunătăți conversația, cum ar fi articole pertinente, filme sau fotografii. Cereți elevilor să folosească diferite instrumente pentru analizele lor și să exploreze perspective diferite. Profesorii pot organiza o seară de film luând în considerare subiecte relevante și pot cere elevilor să analizeze critic filmul și să scrie un raport reflectorizant.
Încurajați-i pe elevi să sintetizeze toate punctele principale ale discuției și să reflecteze asupra modului în care aceste discuții le-au ajutat procesul de învățare. Cereți elevilor să ofere feedback și să ia în considerare alte subiecte pentru discuțiile viitoare.
Elevii pot fie să realizeze table de vocabular vizual online după ce au selectat cuvintele de vocabular pe care doresc să le lucreze, fie să realizeze table de vocabular desenate manual folosind hârtie și diferite elemente creative. Platformele online precum Storyboard That ajută la crearea acestor panouri de vocabular prin furnizarea de șabloane.
Autorul folosește descrieri vizuale evocatoare pentru a crea o imagine amănunțită a Harlemului, surprinzând perfect spiritul străzilor, structurilor și oamenilor din cartier. Cititorii sunt capabili să imagineze scena în care personajele trăiesc și interacționează datorită acestor descrieri, care îi transportă acolo.