Este întotdeauna o practică bună pentru a oferi sprijin pozitiv. De obicei, ne este mai ușor să completăm sau să îi sprijinim pe ceilalți înaintea noastră. În această activitate, studenții vor ilustra diferite moduri de a-și construi încrederea în sine a altcuiva, precum și a propriei persoane. Vorbirea de sine este o modalitate excelentă de a te motiva și este o modalitate simplă de a ajuta la construirea încrederii și stimei de sine. Studenții ar trebui încurajați să înfățișeze în lumea reală modalități prin care își pot susține prietenii și colegii de clasă în storyboard.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează-ți înțelegerea impactului stimei de sine creând un storyboard în care îi sprijini pe ceilalți mai întâi și apoi susține-te pe tine însuți.
Promovează un dialog deschis invitând elevii să împărtășească idei despre sprijinirea celorlalți și a lor înșisi. Încurajează ascultarea respectuoasă și perspective diverse pentru ca toți să se simtă valorificați.
Stabilește așteptări clare pentru bunătate și respect înainte de a începe. Amintește-le elevilor că toate contribuțiile sunt binevenite și că partajarea este opțională pentru a reduce anxietatea și a construi încredere.
Împărtășește scenarii specifice în care cineva a oferit sau a primit sprijin. Întreabă elevii cum au influențat aceste acțiuni stima de sine pentru a aprofunda înțelegerea și a promova empatia.
Fă o sesiune de brainstorming cu expresii pe care elevii le pot folosi pentru a încuraja pe alții și pe ei înșiși. Scrie aceste expresii pe tablă astfel încât clasa să le poată folosi ca referință atunci când creează storyboard-uri sau exersează auto-încurajarea.
Încheie discuția prin revizuirea celor mai utile strategii împărtășite. Încurajează elevii să încerce cel puțin o metodă nouă de a se sprijini sau de a sprijini un coleg în această săptămână pentru a consolida învățarea.
Modalități simple pentru elevi de a sprijini stima de sine a colegilor includ complimentarea sinceră, încurajarea în timpul provocărilor, ascultarea activă și celebrarea realizărilor celorlalți. Aceste acțiuni mici pot face o diferență mare în crearea unui mediu de clasă pozitiv.
Vorbirea interioară implică folosirea de afirmații pozitive pentru a motiva și încuraja sinele. Învățarea elevilor să practice vorbirea interioară pozitivă îi ajută să gestioneze obstacolele, să reducă gândirea negativă și să își dezvolte, în timp, încrederea în sine și stima de sine.
O activitate cu storyboard este o modalitate simplă de a învăța elevii despre sprijinul de sine și alții. Elevii creează scene care arată cum să ajute colegii și să practice suportul de sine, făcând lecția interactivă și relevantă.
Învățarea de a sprijini pe alții și pe sine ajută elevii să dezvolte empatie, reziliență și conștientizare de sine. Favorizează o cultură de clasă suportivă și echipează elevii cu abilități sociale și emoționale pentru viață.
Profesorii pot încuraja afirmațiile pozitive modelând afirmații de încurajare, integrând activități de reflecție și oferind sugestii precum "Pot face asta" sau "Sunt mândru de efortul meu". Practica consecventă normalizează o vorbire sănătoasă cu sine pentru elevi.