Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. În această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie legat de The Miracle Worker de William Gibson .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Acest lucru se poate face la începutul fiecărui capitol, astfel încât elevii să poată previzualiza ceea ce vor citi sau profesorii ar putea decide să facă la sfârșitul unui capitol ca evaluare. Elevii vor crea o hartă păianjen de 3-5 termeni la discreția profesorului. Fiecare celulă va conține un termen, definiția acestuia și o ilustrație care descrie semnificația. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care definește și ilustrează vocabularul cheie în The Miracle Worker .
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: Trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Adaptați sarcinile de vocabular pentru a se potrivi nevoilor individuale de învățare, astfel încât fiecare elev să poată participa într-un mod semnificativ. Oferirea de alegeri, suporturi și suporturi în trepte asigură accesul și stăpânirea termenilor cheie de către toți elevii — de la cititorii cu dificultăți până la elevii avansați.
Organizează elevii în grupuri mici în funcție de abilitățile lor de vocabular sau de competența în limba engleză. Grupurile omogene permit targetarea instructajului și sprijinirea elevilor în ritmul lor.
Alege între 3 și 5 cuvinte care se potrivesc nivelului fiecărui grup. Grupurile avansate pot aborda termeni mai dificili, în timp ce începătorii se concentrează pe cuvinte utile și de înaltă frecvență.
Permite elevilor să aleagă modul în care să demonstreze cunoașterea vocabularului: desene, scenete, diapozitive digitale sau explicații orale. Acest lucru crește implicarea și onorează diversele puncte forte.
Oferă începuturi de propoziții și bănci de cuvinte accesibile pentru a sprijini scrierea și vorbirea despre termeni. Aceste instrumente ajută toți elevii să utilizeze noile cuvinte în context.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Modalități eficiente de a preda vocabularul cheie din The Miracle Worker includ utilizarea activităților vizuale, discuții de grup și încurajarea elevilor să definească și să ilustreze fiecare termen. Această abordare crește înțelegerea și retenția noilor cuvinte.
Pentru a crea o tablă vizuală de vocabular, selectați 3-5 termeni cheie, scrieți definițiile lor și adăugați ilustrații realizate de elevi care arată semnificația fiecărui cuvânt. Organizați-le într-un storyboard sau hartă de tip păianjen pentru referințe ușoare.
Introducerea vocabularului înainte de citire ajută elevii să înțeleagă și să se implice mai bine în text, făcând mai ușor de urmărit povestea și de a înțelege semnificații mai profunde pe măsură ce întâlnesc termeni cheie în context.
Exemple de cuvinte cheie din The Miracle Worker includ bleat, indolent, impudence, oculist, confuz și tantrum. Aceste cuvinte îmbunătățesc înțelegerea limbajului și temelor piesei.
O activitate de storyboard implică elevii definind termeni de vocabular și ilustrându-i vizual. Acest proces susține învățarea activă și ajută elevii să stăpânească cuvinte noi conectând definițiile cu imaginile.