O modalitate buna de a ajuta elevii să înțeleagă cartea ca un întreg este de a le rezuma fiecare capitol mai întâi. Crearea unui storyboard sumar pentru fiecare capitol va ajuta elevii determina importanța și vizualiza capitolul explicit. Apoi, ca o clasă, sau în grupuri, elevii pot decide cu privire la un rezumat general al cărții, și modul în care ei cred că personajele și intriga a evoluat.
În această activitate, elevii vor lucra în mod independent sau în grupuri. Fiecare grup / student va fi alocat un capitol specific pentru a lucra la. Elevii vor revizui capitolul și decide cu privire la începutul, mijlocul și sfârșitul anului. Ei vor alege cele mai importante momente care afectează complot și rezultatul poveștii.
Julian și fratele său, Huey, ceas în venerație, ca și tatăl lor face o budinca delicioasa pentru mama lor. Ele ajuta ori de câte ori el le direcționează.
Tatăl merge pentru un pui de somn, și spune băieților să lase în pace budinca. Pe măsură ce băieții sunt paza budinca, Huey decide să lipi degetul și să-l gust. Apoi, Julian face același lucru. Ei au în cele din urmă sfârșesc prin a mânca aproape toată budinca! Ei alerga și să se ascundă sub pat.
Tatăl se trezește și descoperă băieții au mâncat budinca! El le trage de sub pat și spune că le va pedepsi. El are băieții fac din nou budinca, toate de la sine. Băieții să învețe că ceea ce face budinca este cu adevărat munca grea.
O zi de naștere, Julian este dată smochinul lui. Tatăl său îi spune că „va crește la fel de repede ca tine cresc“. Ei l planteze și începe să crească. Julian devine supărat că pomul este în creștere, dar el nu este.
Julian a început să mănânce frunzele de pe smochin, în speranța de a crește. De fiecare dată când a venit o nouă frunză, el a mâncat. Curând, Julian a fost în creștere. Copacul nu a crescut pentru mai mult de doi ani, chiar dacă tatăl Iulieni a încercat totul pentru a ajunge să crească. Tatăl său a vrut să scape de acest copac și a obține unul nou. Julian a refuzat.
Julian își dă seama că pomul nu este în creștere, deoarece el mănâncă frunze. El cere scuze la copac și nu mai mănâncă frunze. Visează că, cu toate noile frunze, copacul va crește la fel de mare ca și casa.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Asigurați - un rezumat al storyboard unui capitol din The Stories Julian îi spune.
Adaugă un pas de analiză a personajului solicitând elevilor să aleagă un personaj pe care să se concentreze în storyboard-ul lor. Rugați-i să arate cum se schimbă personajul de la început până la sfârșit. Acest lucru ajută elevii să conecteze acțiunile și sentimentele personajului cu intriga, dezvoltând o înțelegere mai profundă a evoluției personajului.
Îndemnați elevii să includă un citat direct din capitol sub cel puțin o imagine din storyboard-ul lor. Această practică întărește abilitățile de susținere a textului și ajută elevii să facă rezumatele mai precise și mai insightful.
Demonstrăm desenarea unor ilustrații rapide și de bază pe tablă și arătăm cum se pot folosi expresiile faciale sau fundalurile simple pentru a transmite momente cheie. Reamintiți elevilor că abilitatea artistică nu contează — claritatea și creativitatea sunt cele mai importante!
Organizați o tură de galerie în clasă sau o prezentare în grupuri mici, în care elevii își prezintă storyboard-urile. Încurajați colegii să pună întrebări sau să noteze asemănări și diferențe în interpretarea fiecărui elev, dezvoltând abilități de înțelegere și exprimare orală.
Oferiți laude specifice pentru rezumări clare și ilustrații creative, și sugerați ușor îmbunătățiri. Reamintiți cum elevii au surprins evenimentele principale sau schimbările de personaj pentru a întări strategiile eficiente de rezumat.
Ajutați elevii să creeze o storyboard de rezumat pentru fiecare capitol. Cereți-le să identifice începutul, mijlocul și sfârșitul, și să ilustreze momentele cheie. Acest lucru îi ajută să înțeleagă structura poveștii și evenimentele principale.
O activitate de rezumat storyboard implică ca elevii să deseneze imagini pentru a reprezenta începutul, mijlocul și sfârșitul unui capitol, apoi să scrie o propoziție sub fiecare. Această abordare vizuală ajută elevii să descompună și să relateze povestea în propriile cuvinte.
Storyboard-urile de rezumat combină învățarea vizuală și scrisă, făcând mai ușor pentru elevii mai mici să înțeleagă structura intrigii, să-și amintească detalii și să-și exprime înțelegerea. De asemenea, încurajează gândirea creativă și colaborarea în grup.
Mai întâi, atribuiți un capitol fiecărui elev sau grup. Apoi, cereți-le să citească capitolul, să identifice începutul, mijlocul și sfârșitul, și să selecteze cele mai importante evenimente. Apoi, elevii desenează o imagine pentru fiecare secțiune și scriu o propoziție pentru a o rezuma.
Da, elevii pot să lucreze individual sau în grupuri pentru a crea rezumate de capitol. Lucrul în grup promovează discuția, înțelegerea mai profundă și abilitățile de colaborare.