Crearea unei analize de 5 W completează o analiză de 5 W a cazului Tinker v. Des Moines, răspunzând la întrebările Cine, Ce, Când, Unde și de ce. Răspunsurile lor ar trebui cercetate, iar această activitate este o modalitate excelentă pentru elevi de a revizui ceea ce au învățat deja.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Crearea unei analize de 5W a cazului Tinker v. Des Moines: cine, ce, când, unde și de ce.
Instrucțiuni pentru elevi:
Clarifică ce surse ar trebui să folosească elevii și cât de detaliate trebuie să fie răspunsurile lor. Oferirea de exemple și o listă de site-uri web sau manuale sugerate ajută elevii să se concentreze și îmbunătățește calitatea cercetării.
Demonstrează cum să descompui un caz în Who, What, When, Where și Why folosind un exemplu simplu. Gândește în voce în timp ce analizezi o poveste sau un eveniment cunoscut pentru ca elevii să înțeleagă raționamentul tău.
Încurajează elevii să ilustreze fiecare 'W' cu imagini care surprind detaliile cheie. Vizualurile aprofundează înțelegerea și fac analiza mai memorabilă pentru toți elevii.
Lasă-i pe elevi să-și schimbe analizele finalizate cu un partener și să ofere feedback specific despre acuratețe și completitudine. Recenzia între colegi promovează angajament mai profund și ajută la identificarea greșelilor.
Facilitează o conversație în clasă despre modul în care faptele (cele 5W) din Tinker v. Des Moines se raportează la drepturile elevilor și la Primul Amendament. Legăturile cu lumea reală întăresc gândirea critică și relevanța.
5 W ale cazului Tinker v. Des Moines sunt: Cine (elevi, oficiali ai școlii), Ce (un caz al Curții Supreme despre libertatea de exprimare a elevilor), Când (1965–1969), Unde (Des Moines, Iowa) și De ce (elevii au vrut să protesteze împotriva războiului din Vietnam purtând brațare, ceea ce a dus la o dispută privind drepturile Primului Amendament în școli).
Pentru a preda Tinker v. Des Moines cu o activitate 5 W, cereți elevilor să cerceteze și să completeze Cine, Ce, Când, Unde și De ce despre caz, să creeze scurte rezumate pentru fiecare și să adauge imagini sau scene relevante pentru a face învățarea mai captivantă și vizuală.
Tinker v. Des Moines este semnificativ deoarece Curtea Supremă a decis că elevii nu își pierd drepturile Primului Amendament în școală, stabilind o precedent important pentru libertatea de exprimare și libertatea de exprimare în educația publică.
Lectia principală este că elevii au drepturi constituționale în școală, dar aceste drepturi pot fi limitate dacă acțiunile lor perturbă învățătura. Cazul echilibrează libertatea de exprimare cu menținerea unui mediu școlar ordonat.
Idei rapide de revizuire includ completarea unui tabel 5 W de către elevi, discutarea faptelor și impactului în grupuri mici, crearea de afișe rezumat sau participarea la o dezbatere simulată despre drepturile de exprimare ale elevilor bazată pe cazul Tinker.