„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
În timp ce elevii citesc, în special cu subiecte istorice, vor întâlni un vocabular necunoscut. Cu această activitate, elevii vor folosi o machete de hartă de păianjen pentru a crea un tablou vocabular vizual în timp ce citesc Zborul spre libertate . După ce au ales cuvântul (cuvintele), elevii vor oferi partea de vorbire, definiția, un exemplu din text și vor crea o ilustrație care să le susțină definiția.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează-ți înțelegerea cuvintelor vocabulare din Zborul spre libertate, creând o tablă vocabulară vizuală.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
În timp ce elevii citesc, în special cu subiecte istorice, vor întâlni un vocabular necunoscut. Cu această activitate, elevii vor folosi o machete de hartă de păianjen pentru a crea un tablou vocabular vizual în timp ce citesc Zborul spre libertate . După ce au ales cuvântul (cuvintele), elevii vor oferi partea de vorbire, definiția, un exemplu din text și vor crea o ilustrație care să le susțină definiția.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrează-ți înțelegerea cuvintelor vocabulare din Zborul spre libertate, creând o tablă vocabulară vizuală.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Pregătește elevii pentru succes introducând vocabularul cheie înainte de a începe povestea. Prezentarea anterioră a cuvintelor construiește încredere și ajută elevii să conecteze termenii noi cu contextul poveștii.
Alege cuvinte care vor apărea frecvent sau sunt centrale pentru evenimentele poveștii. Concentrează-te pe termeni pe care elevii poate nu îi cunosc, dar de care vor avea nevoie pentru înțelegere.
Realizează carduri pentru fiecare cuvânt, care includ definiția și o imagine simplă sau o fotografie. Folosește grafice îngroșate pentru a ajuta elevii să își amintească semnificațiile.
Arată cardurile unul câte unul, discută semnificațiile și solicită elevilor să prezică cum fiecare cuvânt s-ar putea conecta la poveste. Încurajează elevii să își împărtășească ideile și cunoștințele anterioare.
Prezintă cardurile pe tablă sau pe perete, astfel încât elevii să se poată referi la ele în timpul lecturii. Aceasta sprijină înțelegerea continuă și încrederea în noile termeni.
Un panou vizual de vocabular este un organizator grafic în care elevii afișează cuvintele de vocabular împreună cu definițiile lor, părțile de vorbire, exemplele de propoziții și ilustrațiile. Această abordare ajută elevii să înțeleagă și să rețină noile termeni prin conectarea cuvintelor cu imaginile și contextul, făcând învățarea mai captivantă și mai eficientă.
Pentru a crea o activitate vizuală de vocabular pentru Flight to Freedom, selectează trei cuvinte cheie din text, găsește-le definițiile, folosește-le în propoziții și ilustrează semnificațiile. Elevii pot desena sau folosi imagini online pentru a-și completa panourile, consolidând înțelegerea prin multiple modalități.
Cuvintele cheie din Flight to Freedom pentru clasele 4–5 includ abolire, plantatie, fugar, răpiri, refugiat și subteran. Acești termeni ajută elevii să se angajeze în contextul istoric al poveștii.
Ilustrarea cuvintelor de vocabular ajută elevii de școală primară prin legarea cuvintelor de indicii vizuale, susținând memoria și înțelegerea. Desenarea sau selectarea imaginilor face ca termenii abstracti să devină concreți, sprijinind stilurile diverse de învățare și sporind interesul pentru conținutul nou.
Profesorii pot introduce vocabularul istoric utilizând organizatoare vizuale, oferind propoziții cu context bogat, încurajând cercetarea definițiilor și legând cuvintele de evenimente sau imagini din poveste. Transformarea vocabularului într-un mod interactiv și semnificativ sprijină o înțelegere mai profundă în clasele K–5.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a