În această activitate, elevii vor fi furnizate o întrebare sau solicita să răspundă folosind dovezi textuale. Promptul aici este: „Cum este articolul atât de divertisment și informative?“
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Crearea unui storyboard pentru a planifica răspunsul la prompt utilizând cel puțin trei exemple.
Grupează exemplele similare pentru a ajuta elevii să observe tiparele în modul în care textul distra și informează. Folosește etichete adezive colorate sau instrumente digitale de sortare pentru a face această activitate interactivă și vizuală, astfel încât elevii să poată compara și contrasta ideile cu ușurință.
Arată elevilor cum să înceapă răspunsurile cu expresii precum "Conform textului..." sau "Autorul afirmă...". Demonstrând aceste formule de început ajută elevii să își ancoreze răspunsurile în text și dezvoltă abilități de limbaj academic.
Asociază elevii pentru a verifica storyboard-urile celorlalți pentru dovezi clare și parafrazare corectă. Revizuirea de către colegi permite elevilor să învețe unii de la alții și să își îmbunătățească abilitatea de a folosi eficient dovezile din text.
Invită elevii să deseneze imagini simple care reprezintă fiecare dovadă pe care o aleg. Vizualurile ajută la concretizarea ideilor abstracte și sprijină înțelegerea pentru toți elevii, mai ales pentru cei vizuali.
Creează o diagramă de ancorare în clasă care să listeze modalitățile de a găsi și folosi dovezi din text. Fă referire la această diagramă în timpul lecțiilor pentru ca elevii să beneficieze de suport continuu în răspunsurile lor, folosind probe din text.
A text evidence activity for 4th and 5th graders is an exercise where students answer a question or prompt using specific examples or quotes from a reading passage to support their ideas, helping them build reading comprehension and critical thinking skills.
Students can use text evidence by selecting passages that are funny or imaginative (entertaining) and passages that explain facts or concepts (informative), then explaining how each supports the prompt about the article's dual purpose.
Entertaining examples include lines like “Is your cornea super strong? No!” and “Playing Today at a Theater in Your Eye: Explorer magazine!”. Informative examples are “As light passes through the cornea, it slows down. That makes the light change direction, or bend.” and “The image is upside down. Luckily, your brain flips the image right side up.”
A storyboard in a text evidence lesson is a planning tool where students organize their ideas and supporting examples visually, using boxes or frames to map out quotes, paraphrases, and matching illustrations for each piece of evidence.
Encourage students to paraphrase by putting the author’s ideas in their own words, or quote by copying exact phrases with quotation marks, making sure each example clearly supports their answer to the prompt.