Начало раздела или урока с ключевых словарных терминов и аллюзий способствует общему пониманию и запоминанию. Поскольку они могут перекрываться, учителя могут захотеть использовать этот шаблон специально для словарного запаса или просто для намеков, как показано в этом примере. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевые термины и аллюзии, которые являются историческими, религиозными и культурными, связанными с беженцем . Предварительный просмотр этих материалов может помочь учащимся лучше понять историю и узнать о Холокосте и временном периоде для истории Йозефа, Кубе при Фиделе Кастро для истории Изабеллы и Сирийской гражданской войне для истории Махмуда.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать раскадровку, которая иллюстрирует и определяет новый словарный запас или намеки, относящиеся к беженцу .
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения или описания и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Определения | Словарные слова определены правильно. | Значение слов словаря можно понять, но оно несколько неясно. | Словарное слово не имеет четкого определения |
| Иллюстрации | Иллюстрации раскадровки четко отображают значение словарных слов. | Иллюстрации относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |