Одним из наиболее преподаваемых литературных терминов является ирония . И в художественной литературе, и в жизни вся ирония. Распространенные типы иронии: словесная, ситуативная и драматическая. Очень важно, чтобы студенты различали каждый тип при чтении. Просьба студентов создать раскадровки, которые изображают каждый тип иронии, делает обучение этим элементам легким.
По является мастером использования иронии в своей работе, и часто только один тип за один раз. Студентам понравится использовать иронию в «Бочке Амонтильядо».
Ярким примером словесной иронии в «Бочке Амонтильядо» является случай, когда ничего не подозревающего Фортунато ведет к его смерти его бывший знакомый, Монтрезор. Когда Монтрезор заманивает его в катакомбы, он расспрашивает Фортунато о его благополучии. Монтрезор замечает, что у Фортунато кашель, который усиливается с каждым катакомбом. Он спрашивает, хочет ли Фортунато повернуть назад. Фортунато отвечает: «Я не умру от кашля». Монтрезор сознательно отвечает: «Верно - верно». В конце аудитория обнаруживает, что на самом деле это была словесная ирония. Монтресор, казалось, имел в виду, что кашель был безвреден, но он также говорил, что планировал убить Фортунато.
(Эти инструкции полностью настраиваются. После нажатия «Копировать назначение» измените описание назначения в сводке.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, изображающую типы иронии, используемые в «Бочке Амонтильядо».
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Три Типа Иронии
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Отлично 25 Points | Опытный 21 Points | Появление 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Три Типа Иронии: Драматический Вербальные * Ситуационные | Студент следовал задание для этого задания. Среди них были три разные формы иронии, и правильно объяснил их. | Студент имеет две формы иронии отображается и правильно объяснил. | Студент отображается только два или три типа, но не правильно поддерживается | Работа пытается показать иронией, однако, неясно, или только представляет один тип. |
| Обеспечивает Иронию Использование Прямых Цитат | Студент четко предоставил читателю с тремя различными примерами иронии, и они должны быть четко разъяснены в образцово. | Студент четко предоставил читателю с двумя примерами иронии. Однако примеры не могут быть образцовыми. | Студент определил один или два слабых пример иронии. | Студент не выявила ирония в истории путем использования прямых цитат. |
| Понять эффект Иронии Через объяснения | Студент предоставил наглядный пример влияния всех трех типов иронии и объяснил в деталях. | Студент предоставил объяснения эффекта иронии в течение двух или трех примеров иронии достаточно подробно. | Студент попытался дать объяснение эффекта одного или двух Пример (ы) иронии в ограниченном подробно. | Студент не предусматривает каких-либо объяснений иронии от чтения. |
| Общее Представление: Грамматика Механика Корректность Обращение | Студент не имеет ошибок и работа заслуживает высокой оценки. | Студент имеет очень мало ошибок. было отображено хорошее усилие. | Студент имеет некоторые механические проблемы; небольшое усилие показано; несколько привлекательным; частично неполным. | Студент имеет грамматику, механик или корректности вопросов, которые запрещают понимание Иронии; или неполной; визуально непривлекательным. |
