Одним из наиболее преподаваемых литературных терминов является ирония . И в художественной литературе, и в жизни вся ирония. Распространенные типы иронии: словесная, ситуативная и драматическая. Очень важно, чтобы студенты различали каждый тип при чтении. Просьба студентов создать раскадровки, которые изображают каждый тип иронии, делает обучение этим элементам легким.
По является мастером использования иронии в своей работе, и часто только один тип за один раз. Студентам понравится использовать иронию в «Бочке Амонтильядо».
Ярким примером словесной иронии в «Бочке Амонтильядо» является случай, когда ничего не подозревающего Фортунато ведет к его смерти его бывший знакомый, Монтрезор. Когда Монтрезор заманивает его в катакомбы, он расспрашивает Фортунато о его благополучии. Монтрезор замечает, что у Фортунато кашель, который усиливается с каждым катакомбом. Он спрашивает, хочет ли Фортунато повернуть назад. Фортунато отвечает: «Я не умру от кашля». Монтрезор сознательно отвечает: «Верно - верно». В конце аудитория обнаруживает, что на самом деле это была словесная ирония. Монтресор, казалось, имел в виду, что кашель был безвреден, но он также говорил, что планировал убить Фортунато.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, изображающую типы иронии, используемые в «Бочке Амонтильядо».
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Отлично 25 Points | Опытный 21 Points | Появление 17 Points | Попробуй еще раз 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Три Типа Иронии: Драматический Вербальные * Ситуационные | Студент следовал задание для этого задания. Среди них были три разные формы иронии, и правильно объяснил их. | Студент имеет две формы иронии отображается и правильно объяснил. | Студент отображается только два или три типа, но не правильно поддерживается | Работа пытается показать иронией, однако, неясно, или только представляет один тип. |
| Обеспечивает Иронию Использование Прямых Цитат | Студент четко предоставил читателю с тремя различными примерами иронии, и они должны быть четко разъяснены в образцово. | Студент четко предоставил читателю с двумя примерами иронии. Однако примеры не могут быть образцовыми. | Студент определил один или два слабых пример иронии. | Студент не выявила ирония в истории путем использования прямых цитат. |
| Понять эффект Иронии Через объяснения | Студент предоставил наглядный пример влияния всех трех типов иронии и объяснил в деталях. | Студент предоставил объяснения эффекта иронии в течение двух или трех примеров иронии достаточно подробно. | Студент попытался дать объяснение эффекта одного или двух Пример (ы) иронии в ограниченном подробно. | Студент не предусматривает каких-либо объяснений иронии от чтения. |
| Общее Представление: Грамматика Механика Корректность Обращение | Студент не имеет ошибок и работа заслуживает высокой оценки. | Студент имеет очень мало ошибок. было отображено хорошее усилие. | Студент имеет некоторые механические проблемы; небольшое усилие показано; несколько привлекательным; частично неполным. | Студент имеет грамматику, механик или корректности вопросов, которые запрещают понимание Иронии; или неполной; визуально непривлекательным. |
