При обучении поэзии часто бывает полезно освежить или познакомить студентов с техническими словами. Такие термины, как «метафора», «сравнение», «строфа», «аллитерация», «персонификация», «схема рифмы» и «звукоподражание», являются несколькими важными терминами.
После того, как вы прочитали стихотворение, попросите ваших учеников поучаствовать в поиске мусора с помощью создателя раскадровки. Дайте им список снова и попросите их создать раскадровку, которая изображает и объясняет использование каждого литературного элемента в стихотворении! Они будут иметь абсолютный взрыв и заработать мастерство слов, когда они будут завершены. Посмотрите пример раскадровки выше!
| ОПИСАНИЕ | ПРИМЕР | |
|---|---|---|
| аллитерация | Повторение согласных звуков в начале слов в предложении или строке | «Пока я обдумывал слабых и усталых » |
| сравнение | Сравнение с использованием «как» или «как» | «Внезапно раздался стук, как будто кто-то мягко стучал» |
| метафора | Подразумеваемое сравнение между двумя вещами | "И каждый отдельный умирающий тлеющий уголь наносил свой призрак на пол" | персонификация | Придание человеческих характеристик нечеловеческим объектам или абстрактным идеям | «[T] он Ворон, сидя одиноко [...] говорил только одно это слово, как если бы его душа [...] излилась». |
| звукоподражание | Написание слова имитирует звук, который оно представляет | "... и так слабо ты пришел , постучал, постучал в дверь моей комнаты" |
| созвучие | Повторение гласного звука | « Шорох каждой фиолетовой шторы , Взволнованный меня - наполнил меня» |
(Эти инструкции полностью настраиваются. После нажатия «Копировать назначение» измените описание назначения в сводке.)
Создайте раскадровку , которая показывает пять или более примеров литературных элементов в The Raven.
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Метафорический Язык
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
