Пока студенты читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажей. Этот журнал (также называемый картой персонажей ) позволяет студентам вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С помощью картирования персонажей студенты будут записывать эту информацию, помогая им следить и понимать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Нажав «Использовать это назначение», вы скопируете как приведенный выше пример, так и пустой шаблон для настройки по своему усмотрению. Вы можете захотеть, чтобы студенты начинали с нуля, или предоставили им вопросы и персонажей! Распечатайте его в виде рабочих листов, чтобы ваши ученики могли закончить во время чтения, - это быстрый и простой способ встроить эту карту персонажей в класс.
Для этой карты персонажей попробуйте использовать « ОСКАР », чтобы учащиеся могли анализировать различные аспекты персонажа посредством прямой и косвенной характеристики.
Главный герой и один из самых старых мальчиков. Он естественно пытается навести порядок на острове. Он символизирует общество и потребность в цивилизации.
Лидер группы охотников, символизирующий хаос.
Помощник Ральфа, который представляет науку и логику. Он хочет помочь поддерживать порядок. Однако другие мальчики дразнят его и не уважают его. Он убит, когда Роджер накатывает на него валун.
Он представляет мораль и не становится жертвой зла внутри нас всех. Он разговаривает с «властелином мух» и вскоре умирает.
Жестокий социопат, второй заместитель Джека. Он катит валун на Пигги, убивая его.
Пример прямой и косвенной характеристики для Piggy | ||
|---|---|---|
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ПРИМЕР | |
| О |
Угий персонаж Комментарии
Что другие персонажи говорят о персонаже? |
|
| S |
речь
Что персонаж говорит о других или о себе? Как мы можем вывести значение и черты из того, что говорит персонаж? | "... из-за моей астмы" |
| С |
Физические характеристики
Как выглядит персонаж? Какие описательные слова используются для их описания? | Тяжелый, носит очки, очень умный и инновационный. |
|
Отношение автора
Как автор относится к этому персонажу? | В начале романа автор называет его «толстяком» с «очками», демонстрирующим отношение частичного уважения и легкого презрения. | |
| р |
Реакция читателя
Как вы, читатель, относитесь к персонажу? | То, как к нему относятся в книге, расстраивает. Он хочет только того, что лучше для всех, даже если он раздражает. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Прямые цитаты Характеристика | Использование аббревиатуры OSCAR студент смог найти 3 или более цитат, которые иллюстрируют прямую характеристику. Студент также имел их правильно маркированы рядом с соответствующей буквой. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют прямую характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. | Используя аббревиатуру OSCAR студент смог найти найти несколько примеров прямых характеристик. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. |
| Косвенные котировки Характеристика | Использование аббревиатуры OSCAR студент смог найти 3 или более цитат, которые иллюстрируют косвенную характеристику. Студент также имел их правильно маркированы рядом с соответствующей буквой. Для получения дополнительного кредита студент объяснил значение своих примеров и выведенного значения. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют косвенную характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. | Использование аббревиатуры OSCAR студент был в состоянии найти 1 или 2 цитаты, которые иллюстрируют прямую характеристику. Некоторые ошибки могут иметь место при маркировке кавычки рядом с соответствующей буквой. |
| Использование символов и изображений | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые соответствуют их полное описание. Тщательное мысль и рассмотрение был использован во всех деталях, включая внешний вид, физическая одежда, рост, вес и т.д. | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые до некоторой степени соответствуют полное описание. Мысль и рассмотрение был использован в деталях, включая внешний вид, физической одежды, рост, вес и т.д. | Студент закончил раскадровку, используя символы, которые не соответствуют полное описание. Мысль и рассмотрение не был использован при выборе деталей, таких как внешний вид, физическая одежда, рост, вес и т.д. |
