Когда учащиеся читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажей. Этот журнал (также называемый картой символов ) позволяет учащимся вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа мелкие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С картированием символов учащиеся будут записывать эту информацию, помогая им следовать и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Нажав «Копировать действие», вы скопируете приведенный выше пример, а также пустой шаблон, который вы сможете настроить по своему усмотрению. Вы можете предложить учащимся начать с нуля или предоставить им вопросы и персонажей! Распечатайте ее в виде рабочих листов, чтобы ваши ученики могли заполнять их во время чтения, — это быстрый и простой способ включить эту карту персонажей в свой класс.
Для этой карты персонажей попробуйте использовать « OSCAR », чтобы учащиеся могли анализировать несколько аспектов характера посредством прямой и косвенной характеристики.
Главный герой и один из старших мальчиков. Он, естественно, пытается навести порядок на острове. Он символизирует общество и потребность в цивилизации.
Лидер группы охотников, символизирующий хаос.
Напарник Ральфа, представляющий науку и логику. Он хочет помочь поддерживать порядок. Однако другие мальчики дразнят его и не уважают. Его убивают, когда Роджер бросает на него валун.
Он представляет мораль и не становится жертвой зла внутри нас всех. Он разговаривает с «повелителем мух» и вскоре умирает.
Жестокий социопат, заместитель Джека. Он бросает валун на Хрюшу, убивая его.
Пример прямой и косвенной характеристики для Piggy | ||
|---|---|---|
| ОПРЕДЕЛЕНИЕ | ПРИМЕР | |
| О |
Комментарии других персонажей
Что другие персонажи говорят о персонаже? |
|
| С |
Речь
Что персонаж говорит о других или о себе? Как мы можем вывести значение и черты из того, что говорит персонаж? | "...из-за моей астмы" |
| С |
Физические характеристики
Как выглядит персонаж? Какие описательные слова используются для их описания? | Тяжелый, носит очки, очень умен и изобретателен. |
| А |
Отношение автора
Как автор относится к этому герою? | В начале романа автор называет его «толстяком» в «очках», демонстрируя частичное уважение и легкое пренебрежение. |
| р |
Реакция читателя
Как вы, как читатель, относитесь к персонажу? | То, как с ним обращаются в книге, расстраивает. Он хочет только лучшего для всех, даже если его это раздражает. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.