Большинство рассказов и сценариев богаты образным языком и литературными элементами. Они используются для улучшения символов, мотивов и тем в сюжете. Монстры на Кленовой улице не исключение. Использование сравнений, метафор, персонификации и звукоподражания в изобилии.
Большое занятие для студентов, которое нужно выполнить после прочтения рассказа, - отправиться на охоту за мусором! Дайте им список изобразительного языка, чтобы найти и попросите их создать раскадровку, которая изображает и объясняет использование каждого литературного элемента в истории! У них будет абсолютный взрыв, и они овладеют словами к концу.
| ОПИСАНИЕ | ПРИМЕР | |
|---|---|---|
| метафора | Подразумеваемое сравнение между двумя вещами | «Кленовая улица была бедламской. Это было убежище для сумасшедших.
«Теперь поднялась температура, горячий горящий вирус ...» |
| сравнение | Сравнение с использованием «как» или «как» | «Они глупо моргали от света, и их рты были открыты, как рыбы»
«Как бегемот в цирке» |
| звукоподражание | Написание слова имитирует звук, который оно представляет | «Все на улице посмотрели на звук свиста». |
| персонификация | Придание человеческих характеристик нечеловеческим объектам или абстрактным идеям | «Тупой, тупой, слепой предрассудок человека» |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает различные литературные элементы и использование языка в переносном Монстры на связи Мейпл - стрит.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентификация Литературной Элементов | Все литературные элементы правильно идентифицированы. | Большинство литературных элементов правильно определены. | Немногие литературные элементы правильно идентифицированы. |
| Иллюстрация | Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с литературными элементами. | Иллюстрации демонстрируют связь с литературными элементами. | Иллюстрации показывают слабую связь с литературными элементами. |
| Описание Литературного Элементов | Описания четко объяснить, что литературные элементы сделать, чтобы улучшить эту историю. | Большинство описаний сказать, что литературные элементы сделать, чтобы улучшить эту историю. | Описания не имеют никакого отношения к литературным элементам. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
