Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории нашли отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат из звезд у нас под ногами
«Розамунда, когда ты умираешь, они хоронят тебя, но твоя душа летит к звездам. Твоя мама, твой папа - они были похоронены под землей, но теперь они звезды, девочка, звезды под нашими ногами».
«Если вы будете подвергаться только тому, что делают все остальные, вы никогда не создадите ничего нового».
«Я понял, что лучше делиться своими вещами. Вы получите больше, чем думаете ».
«Я думаю, что быстрее что-то снести, чем построить».
«Я даже не был уверен, как это работает. Можно ли сделать кого-нибудь геем, просто болтая с ним? Я надеялся, что у меня так не получится, потому что я общался со многими геями. Они мне действительно нравятся, но у них слишком много драмы, чтобы разобраться с ними. Так много людей ненавидят их и называют их именами, что я не думаю, что кто-то действительно выбрал бы это, если бы у них был выбор. Кто бы выбрал быть геем, если бы знал, что быть гетеросексуалом намного легче? »
«Дыхание было почти единственным регулярным в том, как мы жили».
«Я гордился тем, что внимательно следил за чертежами каждого комплекта. Все, что я построил, было именно таким, каким оно было на коробке».
«Особенно в парикмахерской. Обещай мне, что ты не пойдешь туда».
«Наш койот был частью вида, находящегося в опасности. Выследил и подстрелил. Мы знали, что он чувствует».
«Нашего койота нигде не было. Исчез. Как и все остальное, рано или поздно. Ники пропал. Как Хармони. Как Джермейн».
«Прежде чем я приехал сюда, чтобы навестить его, я чувствовал себя лучше. Надеюсь на жизнь, возможно, занимаюсь искусством».
«Люди, с которыми вы общаетесь, могут поднять вас вверх или опустить вниз. Со временем они могут заставить вас думать определенным образом - изменить то, кем вы являетесь на самом деле ».
«С тех пор я узнал самое важное: решения, которые вы принимаете, могут стать вашей жизнью. Ваш выбор - это вы ».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать раскадровку, которая определяет вашу любимую цитату или сцену из «Звезды под нашими ногами» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из «Звезды под нашими ногами» .
- Создайте изображение, представляющее эту цитату, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите цитату и хотя бы одно предложение о том, что эта цитата значит для вас.
- Экономьте часто!
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, 1-2 предложения о том, что это значит для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Как Объяснить Младшим Школьникам Действие «Связывание Цитат»
Объясните Деятельность
Начните урок с объяснения учащимся, что такое цитата. Скажите им, что конкретный диалог человека, имеющий важное значение в истории, называется цитатой. Учителя могут использовать основные и простые определения из словарей, а также предоставлять ученикам примеры цитат их любимых персонажей, чтобы привлечь их внимание.
Выберите Цитату
Как только учащиеся познакомятся с концепцией цитат и процессом выполнения задания, попросите их выбрать из истории цитату, которая им больше всего нравится, чтобы они могли сделать плакат, связывающий цитаты. Объясните учащимся, что плакат с соединением цитат включает в себя их любимую цитату любого персонажа, визуальное изображение цитаты и объяснение цитаты с точки зрения учащихся.
Свяжите Разные Цитаты
Попросите учащихся соединить разные цитаты из рассказа, чтобы глубже понять повествование и персонажей. На этом этапе эта часть может быть немного сложнее для младших школьников, однако учителя могут помочь им понять процесс на практике. Помогите учащимся сформировать связи между выбранными ими цитатами и задайте вопросы, которые помогут им проанализировать.
Поощряйте Перспективу и Обсуждение
Объясните учащимся, как они могут выразить свои взгляды и мнения по конкретной теме. Чтобы начать обсуждение, спросите учащихся, почему они выбрали конкретную цитату конкретного персонажа и как они могут связать эту цитату со своей жизнью. Чтобы помочь учащимся мыслить более критично, учителя могут задавать открытые вопросы и направлять дискуссию дальше.
Делайте Выводы и Размышляйте
Завершите упражнение кратким самоанализом. Узнайте у учащихся, что они открыли, исследуя цитаты и ссылки. Предложите им поделиться своими мнениями и чувствами относительно повествования.
Часто задаваемые вопросы о любимых цитатах из сериала «Звезды под нашими ногами»
Как учителя могут стимулировать дебаты и дискуссии по поводу выбранных цитат в классе?
Учителя могут для начала попросить учащихся поделиться своими цитатами и объяснить свой выбор. Приглашайте других поделиться своими идеями и мнениями. Чтобы люди глубже говорили о темах и развитии персонажей, задавайте открытые вопросы. Поощряйте учащихся выражать свою точку зрения на цитаты, выбранные другими учащимися, и ведите диалог, подкрепляя свои точки зрения логикой и фактами.
Как можно внедрить технологии в эту деятельность?
Студенты могут снимать короткометражные фильмы, поясняющие их любимые строки, использовать веб-ресурсы в качестве наглядных пособий или даже создавать цифровые презентации. Учителя могут поощрять использование технологий как способа улучшения своих творческих способностей.
Больше Storyboard That
Звезды под Нашими Ногами
![Постер Фильма "Звезды под Нашими Ногами"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/19639795/cell-row-0-col-0-w400.png "Постер Фильма "Звезды под Нашими Ногами"")
Попробуйте 1 Месяц для
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
