В этом упражнении учащиеся могут создать карту персонажей для персонажей. Это должно быть довольно просто, поскольку в истории есть только два главных героя, Борис и Амос, а затем два персонажа с второстепенными ролями: слоны. Студенты могут описать свою внешность, перечислить черты характера и включить в текст свидетельства, подтверждающие их черты.
Вот пример для Амоса:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Вовлеките своих учеников в живую беседу о уникальных чертах Амоса и Бориса. Это помогает углубить понимание и поощряет студентов подкреплять свои идеи деталями из текста.
Попросите учеников поделиться тем, что делает друга хорошим, или описать случай, когда кто-то им помог. Это связывает их опыт с темами в Амосе и Борисе и заставляет всех задуматься.
Проецируйте или нарисуйте карту персонажей класса на доске. Обратите внимание на основные физические особенности и черты Амоса и Бориса, чтобы визуально закрепить обсуждение.
Побудите учеников поддерживать свои идеи цитатами или примерами из рассказа. Это развивает критическое мышление и навыки анализа текста, одновременно удерживая разговор на основе книги.
Пригласите учеников обсудить, как Амос и Борис меняются или растут как друзья в конце истории. Это помогает им синтезировать свои идеи и связать историю с реальными дружескими отношениями.
Чтобы создать карту персонажей для Амоса и Бориса, определите главных персонажей, опишите их внешний вид и черты характера, а затем предоставьте подтверждающие доказательства из текста. Используйте рамки для имен, выберите изображения животных для представления каждого персонажа и заполните детали, такие как цвета, позы и соответствующие фоны.
Амос — смелая, любящая океан мышь, ценящая дружбу. Борис — сочувствующий, поддерживающий кит. Обе персонажа показывают верность и доброту, как видно из их действий и улик из истории.
Доказательства, подтверждающие черты Амоса, включают описания вроде "Борис восхищался деликатностью, дрожащей нежностью, легким прикосновением, тихим голосом, драгоценным сиянием мыши," показывая, что он мягкий, уникальный и ценится другими.
Ученикам следует: 1) определить главных персонажей, 2) добавить их имена в рамки заголовков, 3) выбрать изображение животного, 4) выбрать подходящие цвета и фоны, и 5) заполнить разделы Внешний вид, Черты характера и Доказательства из истории.
Создание карт персонажей помогает студентам анализировать персонажей, распознавать важные черты и связывать текстовые доказательства с их интерпретациями. Это делает понимание интерактивным, особенно для молодых читателей, изучающих характеристики в историях, таких как Амос и Борис.