В рассказе, Амос удивляется, что Борис, кит, считается млекопитающее. Он даже спрашивает: "Вы уверены, что вы млекопитающее? Ты пахнешь больше, как рыба. "Отличный способ включить науку в урок чтения является наличие студенты исследуют различия между морских млекопитающих и рыб. Студенты узнают, какие характеристики морской млекопитающее, и как они отличаются от характеристик рыбы.
Во-первых, как весь класс, мозговой штурм список всего, что вы знаете о морских млекопитающих и все, что вы знаете о рыбе. Затем, чтобы собрать больше доказательств того, студенты должны работать в партнеров или небольшими группами. Вы можете назначить конкретную тему в каждой группе. Например, одна группа может сосредоточиться на морских млекопитающих и, как они дышат. Другая группа могла бы работать на рыбу и как они дышат. После того, как эти две группы могли сравнить свои выводы.
Пример раскадровки конкретно о различиях между китов и рыб, но вы можете создать более широкую категорию и добавить все виды морских млекопитающих.
Киты |
Рыба |
|---|---|
| Киты теплокровными. Они остаются теплыми слоями изолированной жире. | Рыба хладнокровные. Их тела могут естественным образом приспособиться к изменениям температуры. |
| Киты дышат воздухом, как наземных млекопитающих. Они имеют дыхало связаны с их легкие, чтобы позволить им дышать в воздухе. | Рыбы имеют жабры, чтобы дышать. Жабры взять кислород из воды, так что рыба может жить под водой всю свою жизнь. |
| Киты рождают живых детенышей. Они также производят молоко, чтобы кормить своих новорожденных детей. Киты воспитывать своих детенышей, чтобы убедиться, что они растут здоровыми и способными выжить самостоятельно. | Рыба откладывают яйца. Мальков кормят питательные вещества через мешок, что они несут вокруг. Обычно мальков оставляют постоять за себя. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая сравнивает морских млекопитающих с рыбой.
Захватите внимание учеников началом практической игры на сортировку. Дайте каждому ученику набор карточек с изображениями различных морских млекопитающих и рыб. Попросите их отсортировать карточки на две группы, объясняя свои мысли по мере выполнения. Эта увлекательная деятельность вызывает любопытство и помогает ученикам использовать свои предыдущие знания перед более глубоким исследованием.
Поддержите исследование учеников предоставляя конкретные вопросы для их исследования. Например: как движутся и дышат морские млекопитающие? Как рыбы ухаживают за своими потомками? Целевые вопросы помогают держать учеников в нужном русле и собирают релевантную информацию для сравнения.
Поощряйте сотрудничество через небольшие группы, делящиеся своими выводами с классом. Каждая группа представляет ключевое отличие между морскими млекопитающими и рыбами, используя визуальные материалы или их сториборд. Такой подход укрепляет уверенность, способствует пониманию и дает возможность учиться друг у друга.
Заставьте учеников двигаться вслух читая утверждения (например, «Все морские млекопитающие имеют жабры»). Если утверждение истинно, ученики перемещаются на одну сторону комнаты; если ложно — на другую. Такой энергичный обзор укрепляет ключевые концепции и поддерживает высокий уровень вовлеченности.
Поощряйте синтез путем написания или рисования одним из учеников того, что их удивило в морских млекопитающих или рыбах. Выставьте их размышления на доске объявлений в классе, чтобы отметить обучение и стимулировать дальнейшие обсуждения.
Морские млекопитающие теплые кровью, дышат воздухом через легкие, рожают живых детенышей и кормят их молоком. Рыбы холоднокровные, используют жабры для дыхания под водой, откладывают яйца и обычно не заботятся о потомстве после рождения.
Киты дышат воздухом через дыхательное отверстие, соединенное с легкими, и должны регулярно всплывать на поверхность. Рыбы извлекают кислород из воды с помощью жабр, что позволяет им оставаться под водой всю жизнь.
Киты — млекопитающие потому что они теплые кровью, имеют легкие, рожают живых детенышей и выделяют молоко для малышей — свойства, которых нет у рыб.
Создайте историю или таблицу сравнения, где студенты перечисляют характеристики выбранного морского млекопитающего и рыбы, а затем иллюстрируют различия рисунками или фотографиями.
Младенцы морских млекопитающих питаются и ухаживаются матерями, тогда как младенцы рыб обычно остаются жить самостоятельно после вылупления из яиц.