Амос и Борис не имеет много символов в истории. Интересный способ, чтобы получить своих студентов, чтобы связаться с и понять два главных героя, чтобы иметь их сравнить и сопоставить свои качества. Стейг сосредотачивается много о том, как отличается гигантский кит и крошечные мыши физически, но как их личности похожи.
Студенты могут использовать текст, чтобы найти черты характера и физические черты Бориса и Амоса. Студенты могут работать индивидуально или в парах, чтобы исследовать и составить перечень доказательств. После того, как студенты имеют черты для каждого персонажа, они могут сравнить / контраст. Студенты будут описывать черты они скомпилированные о Амоса на одной стороне и черты они обнаружили Бориса на другой. Эти черты, которые они оба разделяют будет идти в середине. Использование T-диаграммы макет, студенты могут создать свою версию диаграммы Венна!
Вот пример:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая сравнивает и противопоставляет Амоса и Бориса.
Начните обсуждение о уникальной дружбе между Амосом и Борисом, чтобы помочь учащимся исследовать эмпатию и ценность различий. Используйте открытые вопросы, чтобы поощрять учащихся глубже задуматься о том, как каждый персонаж помогает другому и что делает их связь особенной.
Разработайте 3–5 направляющих вопросов, например, “Почему, по вашему мнению, Амос и Борис стали друзьями, несмотря на их различия?” или “Как каждый персонаж проявил доброту?”. Это поможет сосредоточить и сделать разговор содержательным.
Напомните ученикам активно слушать, по очереди говорить и уважать идеи друг друга. Моделируйте позитивное поведение во время дискуссии, чтобы все голоса были услышаны.
Попросите учеников поделиться случаями, когда они заводили друзей с кем-то другим. Это делает урок персональным и углубляет понимание послания истории.
Попросите учеников написать или нарисовать одну вещь, которую они узнали о дружбе из рассказа об Амосе и Борисе. Используйте эти размышления, чтобы оценить понимание и отметить рост.
Деятельность по сравнению персонажей для Амоса и Бориса включает анализ того, как мышонок (Амос) и кит (Борис) отличаются и похожи по физическим признакам и личностям. Ученики перечисляют уникальные черты каждого персонажа и общие, часто используя таблицу T или диаграмму Венна.
Ученики могут сравнить и противопоставить Амоса и Бориса, прочитав историю и собрав доказательства о характеристиках каждого персонажа. Затем они организуют эту информацию с помощью шаблона или таблицы, где различия указаны по бокам, а сходства — в центре.
Амос описывается как маленькая, умная и авантюрная мышь, в то время как Борис — это большая, нежная и помощливая кит. Оба являются добрыми и верными друзьями, проявляя смелость и сострадание.
Лучший способ — использовать таблицу T или простую диаграмму Венна. Эти инструменты помогают визуально разделить уникальные и общие черты между Амосом и Борисом.
Сравнение Амоса и Бориса помогает понять, как два очень разных персонажа могут разделять важные качества, такие как дружба и верность, что является центром сообщения и темы истории.