В этой деятельности, студенты будут определить общую тему в истории и поддержать эту тему с фактическими данными из текста. Одна из тем, что совершенно очевидно, в Амос и Борис дружба. Амос и Борис являются маловероятная пара пока они становятся лучшими друзьями.
Steig передает читателям, что даже несмотря на кардинальные различия, Амос и Борис, стали лучшими друзьями. Это просит читателя, что делает хороший друг и почему дружба такого особенного? Студенты могли бы провести коллективное обсуждение список качеств, которые они надеются найти в другом, а затем сравните это с качествами, найденных в Бориса и Амоса дружбы.
Другие темы , которые студенты могут выбрать следующие:
Студенты могут создать раскадровку , чтобы визуально показать тему дружбы.
Вот пример для дружбы:
Пример 1:
Борис показывает дружбу к Амоса, спасая его и предлагая принять его на берег перед встречей с другими китами. Во время долгого путешествия, они говорят и становятся лучшими друзьями. Амос сказал Борису, что он был благодарен, и что если Борис когда-либо нуждался в его помощи он бы рады дать.
Пример 2:
Amos показывает дружбу к Борису, спасая свою жизнь. Ураган заставил Бориса на берег и быстрое мышление мышь побежала, чтобы получить слонов, чтобы подтолкнуть Бориса обратно в море.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в Амосе и Борисе . Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.