Во время изучения Второй мировой войны студентам важно понимать, как разворачивались и связаны события. Поскольку было задействовано несколько стран и несколько театров военных действий, может быть ошеломляющим рассматривать каждое событие, которое произошло. Создавая визуальную временную шкалу, студенты смогут изучить как минимум пять основных событий между 1939 и 1941 годами и проанализировать, как они повлияли на ход Второй мировой войны.
Учителя могут предварительно выбрать события, которые они хотели бы, чтобы ученики включили в график, или ученики могут выбрать свои собственные. Для того, чтобы ученики преуспели в этом задании, им следует предложить исследовать десять событий и выбрать пять, которые они сочли наиболее интересными.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы предоставить студентам множество вариантов, и соответственно обновить инструкции.
Расширенная активность
Студенты могут создать целую шкалу времени класса. Студенты должны будут распечатать свои события и вырезать и вставить их на большую временную шкалу перед классом. Перед тем, как каждый ученик добавит событие, он должен поделиться с классом выбранным событием и включить хотя бы один факт или описание значимости события. Это работает особенно хорошо, если они создают свою временную шкалу как постер.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте хронологию с подробным описанием как минимум 5 основных событий Второй мировой войны с 1939 по 1941 год.
Адаптируйте задание по хронологии для студентов с разными способностями, предлагая различные форматы и уровни поддержки. Обеспечьте шаблоны, начальные фразы или визуальные подсказки для тех, кто нуждается в руководстве, одновременно поощряя продвинутых учащихся исследовать дополнительные события или предлагать более глубокий анализ. Такой подход обеспечивает, что все студенты смогут участвовать содержательно.
Позвольте студентам выбрать между цифровой, плакатной или интерактивной хронологией. Выбор повышает мотивацию и дает возможность использовать сильные стороны учащихся. Визуальные учащиеся могут предпочесть плакаты, а технически подкованные студенты — цифровые инструменты для творчества.
Создавайте списки событий с разной степенью сложности или для разных уровней чтения. Назначайте или позволяйте студентам выбирать из этих списков в зависимости от их готовности, чтобы каждый мог получить доступ к материалу и быть вызван к действию.
Давайте организаторы исследований, графические организаторы или шаблоны предложений, чтобы помочь студентам структурировать свои выводы. Такая поддержка повышает уверенность и помогает сосредоточиться на содержании, а не на трудностях с форматом.
Позвольте студентам объединяться или работать в малых группах, если это уместно. Совместная работа может стимулировать новые идеи и помочь студентам учиться друг у друга, создавая совместную хронологию.
Ключевые события Второй мировой войны с 1939 по 1941 годы включают вторжение Германии в Польшу (1939), захват Парижа немцами (1940), подписание Тройственного пакта (1940), подписание президентом Рузвельтом договора о ленд-лизе (1941) и атаку на Перл-Харбор (1941). Эти события идеально подходят для учебной временной шкалы, поскольку они отмечают важные поворотные моменты в войне.
Чтобы помочь студентам создать временную шкалу Второй мировой войны, предоставьте им список значимых событий и поощряйте их исследовать и выбрать как минимум пять для включения. Пусть они добавят даты, описания и иллюстрации для каждого события, а также рассмотрят возможность использования различных шаблонов для разнообразия.
Использование визуальной временной шкалы или плаката временной шкалы — это простой способ преподавать хронологию Второй мировой войны. Ученики могут выбрать ключевые события, добавить краткие описания и визуально организовать их, чтобы увидеть последовательность и причинно-следственные связи.
Временные шкалы помогают студентам организовать события по хронологическому порядку, визуализировать связи и лучше понять, как основные события Второй мировой войны влияли друг на друга. Это делает сложные исторические темы более доступными.
Поощряйте студентов использовать творческие иллюстрации, выбирать интересующие их события и делиться фактами о каждом событии. Предложение нескольких шаблонов и предоставление возможности студентам презентовать свои плакаты может повысить вовлеченность.