При изучении чего-то нового важно иметь слова, чтобы описать это. Это особенно верно в математике, где терминология важна для объяснения процессов, функций и формул. При переходе от фигур к твердым предметам учащиеся должны быть знакомы с терминологией, описывающей их, и различиями между ними. В этом упражнении учащиеся создадут доску словарного запаса для ключевых терминов геометрии .
Используйте слова, которые наиболее актуальны для ваших учеников. Студенты могут использовать раскадровки, чтобы поддержать или продемонстрировать свое знание слова. Они могут использовать сетку, T-Chart , Spider Map , Frayer Model или традиционный макет раскадровки.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте наглядную словарную доску, которая определяет и предоставляет примеры ключевой лексики для геометрических тел.
Engage students by searching for real-life examples of geometric solids around the classroom or school. Connecting vocabulary to tangible objects helps deepen understanding and retention.
Start by outlining that students will find and document objects matching key geometric solids terms. Clarifying expectations ensures all students participate meaningfully and know what to look for.
Give each student or group a visual checklist featuring terms like cube, sphere, cylinder, and prism. Visual aids support learners of all levels and keep the activity focused.
Ask students to take a picture or make a quick drawing of each object they find. This reinforces observation skills and creates a reference for class discussion.
Gather students to discuss their discoveries, matching each object to the correct geometric term. This reflection solidifies learning and encourages students to use precise mathematical language.
A geometric solid is a three-dimensional (3D) shape that has length, width, and height. Examples include cubes, spheres, cylinders, cones, and prisms.
Students can make a visual vocabulary board by listing key terms (like prism, face, vertex), writing their definitions, and drawing simple illustrations or diagrams for each term to help visualize their meanings.
Shapes are two-dimensional (2D), having only length and width, while solids are three-dimensional (3D), with length, width, and height. For example, a square is a shape; a cube is a solid.
Key vocabulary includes solid, three-dimensional, base, edge, face, vertex, cube, prism, sphere, cylinder, and cone.
Use storyboards, T-charts, spider maps, or the Frayer Model to visually organize and connect each term with examples and definitions. Drawing and labeling helps reinforce understanding.