Религия в Древнем Китае

Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.

При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.

Студенты могут сотрудничать!

Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».

ВИНОГРАД Диаграмма

Затем учащиеся создадут карту паука, посвященную религии древнего Китая, используя шаблон в Storyboard That и создав иллюстрации и описания, чтобы продемонстрировать, что они узнали.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.

Срок оплаты:

Задача: создать карту паука, посвященную различным философиям и верованиям в религии Древнего Китая.

Инструкции для студентов:

1. Щелкните «Начать назначение».
2. Напишите заголовок для каждой ячейки и описание 1-3 предложений.
3. Создайте иллюстрацию, представляющую каждую ячейку, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, связанные с Древним Китаем, введите «Китай» в строку поиска.
4. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Требования: минимум 3 ячейки, демонстрирующие различные философии и верования религии Древнего Китая. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.