Понимание борьбы современной Африки требует глубокого знания эпохи, известной как борьба за Африку . Воздействие, которое европейцы оказали на развитие африканских регионов, которые они колонизировали, было далеко идущим и чрезвычайно разрушительным. В этом упражнении студенты составят график, объясняющий, как европейские страны стали доминировать в Африке к 1914 году.
Сроки должны касаться вопросов и тем, таких как:
расширение
Студенты могут создать дополнительную временную шкалу, которая описывает движения за независимость в Африке в 1950-х и 1960-х годах. Особый акцент на Конго и Патрисе Лумумбе станет хорошим поводом для истории империализма в Африке. Это позволит студентам лучше понять последствия империализма и действия, предпринятые для преодоления ущерба.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте график с подробным описанием основных событий и действий, предпринятых во время битвы за Африку.
Debates encourage students to think critically and explore multiple perspectives about imperialism in Africa. This strategy helps students practice respectful discourse while gaining a deeper understanding of historical consequences.
Pick provocative statements such as “European imperialism brought more harm than good to Africa” or “African resistance was ultimately successful.” These topics spark discussion and require students to analyze evidence from their timelines.
Divide students into pro and con teams, or assign specific historical figures to represent. Give each group time to gather evidence from class materials and timelines to support their position.
Establish ground rules for respectful discussion, time limits, and organized turns. Moderate the debate, ensuring everyone participates and stays on topic.
Facilitate a class discussion after the debate. Ask students to share what they learned, how their views changed, and how the debate connects to their timeline research. This reinforces critical thinking and historical understanding.
«Борьба за Африку» относится к быстрому вторжению, колонизации и разделу территории Африки европейскими державами в период с 1880-х до 1914 года. Стремясь к экономическим интересам, конкуренции за ресурсы и желанию глобального влияния, европейские страны спешили захватить как можно больше африканских земель.
Чтобы обучить студентов о Борьбе за Африку, попросите их создать хронологическую линию, выделяющую ключевые события, такие как Берлинская конференция, роль Дэвида Ливингстона, колонизация Конго, европейские преимущества и сопротивление африканцев. Поощряйте добавлять описания и иллюстрации для углубления понимания.
Движения сопротивления африканцев включали такие усилия, как успешное поражение итальянских войск в Эфиопии в битве при Адуа и многочисленные восстания по всему континенту. Эти движения показывали решимость африканцев сопротивляться европейскому господству.
«Берлинская конференция» (1884-1885) установила правила раздела Африки между европейскими державами, игнорируя африканские границы и интересы. Это привело к случайному созданию новых границ, вызывающих долгосрочные социальные и политические проблемы для африканских стран.
Колониализм, использовавший эксплуатацию и угнетение, стимулировал движения за независимость в Африке в 1950-1960-х годах. Лидеры, такие как Патрис Лумумба в Конго, вдохновляли усилия по завершению колониального правления и восстановлению суверенитета.